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… juvenil de construcción de paz en Ciudad Bolívar, Alcaldía Mayor, Bogotá. 1995 BARRETO Rodríguez, Amanda. Afecto y conocimiento: Dos barcos que navegan en distinta dirección. En: Todo lo que nos gusta se evapora. Proyecto Atlántida: Estudio … nacional, COLCIENCIAS, Instituto de Salud Pública. 2008. PROGRAMA PRESIDENCIAL COLOMBIA JOVEN: Estado del arte del conocimiento producido sobre jóvenes en Colombia 1985-2003 agencia de cooperación alemana GTZ - UNICEF Colombia. REGUILLO, R. …
… una mejor comprensión sobre la ciencia, y permite estudiar situaciones concretas sobre la manera en que se ha generado el conocimiento y fundamenta, no sólo el estudio de la ciencia misma, es decir el qué de la ciencia, sino que posibilita la …
… regulación de los cuerpos en los sistemas educativos modernos. En: Historia cultural y educación. Ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización. Barcelona-México: Ediciones Pomares S.A. Echeverri, J.A, (2015). Desplazamientos y efectos en …
… regulación de los cuerpos en los sistemas educativos modernos. En: Historia cultural y educación. Ensayos críticos sobre conocimiento y escolarización. Barcelona-México: Ediciones Pomares S.A. Echeverri, J.A, (2015). Desplazamientos y efectos en …
… una mejor comprensión sobre la ciencia, permite estudiar situaciones concretas sobre la manera en que se ha generado el conocimiento y fundamenta, no sólo el estudio de la ciencia misma, es decir el qué de la ciencia, sino que permite comprender …
… para la socialización y transmisión de valores culturales, para la producción, la socialización y la construcción de conocimiento, de esta manera, la educación ha tenido un papel fundamental en el trabajo con la diferencia cultural. En este …
… un método es ya un territorio fuerte de apoyo en las tareas de investigación. Problemas como lenguaje, creación estética, conocimiento, cultura, sociedad, acontecimientos históricos, literatura, etc. pueden considerarse cosas mismas de la …
… de la Matemática. Universidad de Granada. http://www.ugr.es/~jgodino/ Godino, J. (2010). Marcos teóricos sobre el conocimiento y el aprendizaje matemático. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. … de la Matemática. Universidad de Granada. http://www.ugr.es/~jgodino/ Godino, J. (2010). Marcos teóricos sobre el conocimiento y el aprendizaje matemático. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. …