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… e. Grupo de Historia de las Matemáticas. Universidad del Valle. f. Grupo Cognición y Matemáticas. Universidad del Valle. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción individual de un proyecto doctoral, con … La Teoría Antropológica de lo Didáctico y las praxeologías con ostensivos informatizados – La Teoría de la Instrumentación 2. Campos problemáticos del uso de tecnologías informáticas para el aprendizaje de las matemáticas: - Qué es un objeto … a partir de artefactos. - Transformación de las prácticas matemáticas y didácticas de los profesores. 6. CRONOGRAMA FECHA 2-7 p.m. EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Agosto 5-12 Marcos Teóricos y metodológicos de referencia para la …
… un marco epistemológico y analítico para los fenómenos semiosis y discursividad en la didáctica de las matemáticas. 2. Identificar aspectos teóricos y metodológicos para las medicaciones tecnológicas en una perspectiva semiótica, noética y … y discursividad en la didáctica de las matemáticas 1.1. Lenguaje, discurso y comunicación escolar de lo matemático. 1.2. Registros de representación semiótica y aprendizaje matemático: factores y teorías 1.2. El objeto matemático: una perspectiva semiótica. Tema 2: Mediaciones tecnológicas y tecnología en la didáctica de las …
… LÍNEA: Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural GRUPO DE INVESTIGACIÓN: INTERCITEC NUMERO DE HORAS TRABAJO DIRECTO (2) TRABAJO MEDIADO (0) TRABAJO AUTONOMO (28) PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): … de taller e incluye actividades de relevamiento bibliográfico, diseño, validación, aplicación y análisis de la entrevista. 2. DESCRIPCIÓN En este seminario se enfoca en el desarrollo metodológico del proyecto de tesis; de acuerdo con lo anterior, … trata de establecer un soporte tecnológico para la sistematización del relevamiento bibliográfico que servirá como soporte 2 para el diseño de la entrevista e interpretación de la misma. En general, el propósito más general de este seminario es que …
… porque hoy ya no existen o están dejando de ser verdaderamente significativos. 2 Objetivos 1. Pensar la universidad y colocar sus transformaciones en diálogo con lo contemporáneo. 2. Vincular la cátedra a la discusión actual de la educación superior para convertir su reflexión en un … IES: ámbito de formación científica profesional y tecnológica, Universidad Industrial de Santander. 2. Carlos Enrique Restrepo, La universidad puesta en abismo, Universidad de Antioquia. 3. Carlos …
… 1. Traducir informaciones científicas en acciones que promuevan transformaciones sociales, ambientales, psicológicas. 2. Generar o reconocer los saberes propios proclives a prácticas saludables. 3. Poner en diálogo los saberes propios con los … del impacto de la educación en la salud. Ejes temáticos 1. Salud y educación 1.1. Origen y desarrollo de esta relación 1.2. Epistemología de las nociones: educación en salud y educación para la salud. 2. Modelos de intervención en educación para la salud 2.1. Modelos teóricos que explican las creencias en salud, desde …
… De ahí que muchos proyectos —de investigación, de mailto:guibuza@gmail.com mailto:gbustamante@pedagogica.edu.co 2 intervención— pretendan “mejorar” la comunicación, o que crean detectar problemas escolares en la “falta” de comunicación … los infinitos actos de habla, sino en el de los actos de lengua subyacentes. Ejes temáticos 1. Contexto -vs.- estructura 2. Finito e infinito 3. Criterios de clasificación 3.1 El otro 3.2 Enunciación 3.3 Significación 4. Actos de significación en la escuela 4.1 La declaración 4.2 La requisición 4.3 El …
… y Educación, Historia de la Educación, Educación en Ciencias, Educación Matemática. Fechas del seminario: septiembre 2 3 Noviembre 21. Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 m Número de créditos del módulo:3 Número de estudiantes: Número de horas del … los módulos de su interés. Módulos: Módulo 1: Investigación Social en la Escuela. Profesora Bárbara García Módulo 2: Los estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento … difusas en contextos educativos. En: Revista de psicología No. 12. Universidad Nacional de Colombia. 2003 Sesión No. 2, Octubre 28 Fase Encuentros: Delgado, Juan Manuel y Juan Gutiérrez. Métodos y técnicas cualitativas de investigación en …
… y Educación, Historia de la Educación, Educación en Ciencias, Educación Matemática. Fechas del seminario: septiembre 2 3 Noviembre 21. Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 m Número de créditos del módulo:3 Número de estudiantes: Número de horas del … los módulos de su interés. Módulos: Módulo 1: Investigación Social en la Escuela. Profesora Bárbara García Módulo 2: Los estudios sobre la modernización de la Educación. Profesora Blanca Ortiz Módulo 3: Tecnología y Conocimiento … difusas en contextos educativos. En: Revista de psicología No. 12. Universidad Nacional de Colombia. 2003 Sesión No. 2, Octubre 28 Fase Encuentros: Delgado, Juan Manuel y Juan Gutiérrez. Métodos y técnicas cualitativas de investigación en …
… Para el mes de Febrero: Dos últimas semana de Febrero. mailto:cardenas@pedagogica.edu.co mailto:mgsolerc@pedagogica.edu.co 2 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario El análisis de … Bibliografía 1. White T. R. Achievement, Mastery, Proficiency, competence. Studies in Science Education 6(1979), 1-22 2. OCDE. 2006.Centro para la Investigación y la Innovación Educativa. La Administración del Conocimiento en la Sociedad del … del Valle, J. (2000). La evaluación convencional frente a los nuevos modelos de evaluación auténtica. Psicothema, 12(2), 95 - 99. Brown, S., & Gasner, A. (2003). Evaluar en la Universidad: Problemas y nuevos enfoques. Madrid: Narcea. 10. Gil …
… X De Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario: Jueves 16h – 20h No. sesiones: 12 (10 sesiones presenciales y 2 sesiones virtuales) No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 40 horas presenciales y 8 horas virtuales No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría: 2 Justificación y Objetivos del seminario Los estudios en cognición contienen un valor ético para la sociedad y la cultura, … para incorporarlos a ambientes computacionales y modelación de prototipos de ambientes de aprendizaje computacional. 2. Disertación donde cada estudiante realizará una reflexión con sus compañeros, exponiendo la modelación cognitiva de uno o …