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… y Educación para la Conservación: análisis a los puntos de convergencia. Profesor oferente: Julio Alejandro Castro Moreno Profesores invitados: Irma Catherine Bernal Castro – UPN Robinson Roa Acosta – UPN Diego Fernando Campos Moreno – UPN Correos … para la vigencia 2021, titulado: “La biodiversidad como problema de conocimiento. Fase IV: Análisis documental sobre la interdimensionalidad de la biodiversidad en la Biología de la Conservación. Implicaciones para la formación de … É., & Campos, D. (2018). Definiciones de la biodiversidad. Elementos para la complejización de la enseñanza de la diversidad biológica en Colombia. Ponencia presentada en el IV Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las …
… el aprendizaje • Desarrollar las principales perspectivas conceptuales acerca de los estilos de enseñanza. • Reflexionar sobre las implicaciones educativas de la visión diferencial. Ejes temáticos 1. Estilística Educativa. Los diferentes tipos de …
… escolares, históricos y sensibles. Desde este horizonte de comprensión de la educación importante reflexionar sobre sus aportes para la tramitación del pasado - presente de violencia política. En esa medida, hasta la fecha en Colombia, … todo un vínculo intergeneracional, un proceso formativo, un diálogo de saberes, una invitación a la reflexión crítica y sobre todo el agenciamiento de múltiples acciones colectivas de exigibilidades en todos los planos de la justicia y de la … histórico-político y pedagógico de crear urdimbres sociales respetuosas de los derechos humanos, de la alteridad, de la diversidad y la diferencia, del reconocimiento del opositor; en el entendido que seguir legando a cada nueva generación un …
… A. 1.8. El “caso” de la versión escolar (ingenua) de la teoría elemental de conjuntos y las primeras investigaciones sobre la didáctica de la aritmética. Tema 2: Didáctica de la matemática como epistemología del aprendizaje matemático 2.1. Límites de la presente reseña. 2.2. Aún más sobre la terminología. ¿Por qué buscar una teoría? 2.3. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. 2.4. Otras … de la matemática: recientes desarrollos interpretativos. Tema 3: El contrato didáctico 3.1. Nacimiento de los estudios sobre el contrato didáctico. 3.2. Ejemplos. 3.3. Más ejemplos y reflexiones acerca del contrato didáctico. 3.4. Un ulterior …
… (A) INVITANDO (A): CARLOTA GUZMÁN GÓMEZ INSTITUCIÓN (Opcional): UNAM – MEXICO RESUMEN: Este seminario reflexionará sobre la investigación cualitativa desde los fundamentos epistemológicos, enfoques, diseños flexibles y la gestión del … en la forma de investigación. • Analizar las características del diseño en la investigación cualitativa. • Reflexionar sobre el planteamiento de las preguntas de investigación y el papel del marco teórico en la investigación cualitativa. • … Referente conceptual y lecturas básicas 1 13/05/2022 Presentación del programa, expectativas, evaluación; Conversatorio sobre estado de avance de los proyectos de investigación de los estudiantes. (2 horas) 2 16/05/2022 Fundamentos …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… En Investigación. LÍNEA: Historia, filosofía y enseñanza de las ciencias GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Ciencia, Educación y Diversidad PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Henry Giovany Cabrera Castillo (UV) PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN … que tiene la HFC en la enseñanza de las ciencias? JUSTIFICACIÓN: Analizar la HFC permite introducir en clase la discusión sobre la producción, la apropiación y el control de los conocimientos a nivel social e individual y se puede utilizar como … Pedagógica Nacional. García-Martínez, A. (2009). Aportes de la historia de la ciencia al desarrollo profesional de profesores de química. Universitat Autònoma de Barcelona. Hacking, I. (1996). Representar e intervenir: el experimento. …
… la autodeterminación (Ryan y Deci, 2020) Objetivos Comprender de forma critica los principales postulados de las teorías sobre la motivación académica Reflexionar sobre los principales documentos de literatura científica a partir de análisis críticos de artículos los cuales serán …
… escenarios de formación ciudadana y de constitución de subjetividades políticas se multiplican, a medida que los análisis sobre la categoría de ciudadanía se amplían e incorporan el creciente pluralismo social y cultural propio de las sociedades … entre fuerzas hegemónicas y contrahegemónicas en torno a la organización de las sociedades contemporáneas y a las disputas sobre las significaciones en tornoa la ciudadanía y a los escenarios para su formación y aprendizaje. En este orden de ideas, … el que se presenten las distintas posiciones en torno al concepto de ciudadanía moderna y los replanteamientos recientes sobre su reonfiguración. Identificar los escenarios en el que se llevan a cabo procesos de formación ciudadanapara precisar …
… Margie N. Jessup C. y Rosalba P. de Castellanos PRESENTACIÓN El seminario se constituye en un espacio de reflexión sobre la relación que se genera entre Desarrollo Humano Integral, calidad de vida y educación. El desarrollo y el desarrollo … corresponden con el que se les connota en otros. A su vez, esto remite a los modos de medirlo y a las implicaciones que sobre esa valoración se derivan para la generación de políticas de desarrollo, tanto desde los organismos internacionales … Por ello es pertinente establecer qué implicaciones tienen las diversas aproximaciones conceptuales y metodológicas sobre ellos, a fin de enriquecer el debate en torno al papel de la educación para contribuir al desarrollo de una calidad de …
… análisis y los enfoques metodológicos en la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. … DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTÓNOMO (24 ) LÍNEA: Didáctica de la matemática Profesores: Bruno D’Amore, Pedro Javier Rojas Garzón y Rodolfo Vergel Causado GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: MESCUD y GIIPLyM … análisis y los enfoques metodológicos en la Didáctica de la Matemática como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. 2. JUSTIFICACIÓN En este seminario, y con el soporte de …