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… (2006). Technological pedagogical content knowledge: A new framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054 Molina, O. (2019). Sistemas de normas que favorecen la producción de argumentos: un curso de Geometría del … & F. Leung, Third International Handbook of Mathematics Education (págs. 571-596). New York: Springer Science+Business Media. Toulmin, S. (2007). Los usos de la argumentación. (M. Morrás, & V. Pineda, Trads.) Barcelona, España: Ediciones … & F. Leung, Third International Handbook of Mathematics Education (págs. 571-596). New York: Springer Science+Business Media. Toulmin, S. (2007). Los usos de la argumentación. (M. Morrás, & V. Pineda, Trads.) Barcelona, España: Ediciones …
… • Desarrollo de actividades de aula: grupos de reflexión y discusión sobre el material bibliográfico del seminario. 6. Formas de Evaluación: • Participación en el seminario: Estudio y discusión de los textos, realización de reseñas críticas … y esfera política. Sesión 3. 5. Kafka, Frank (2006) “Descripción de una lucha” En: Relatos completos. Madrid, Lozada. 6. Arendt, Hannah (2005 [1976]) La tradición oculta. Buenos Aires, Paidós. 7. Lara, María Pía (2009) “Las narraciones. La … nacionalismo (Vol. II) Barcelona, Gedisa. 4 Eje temático 3 Imaginarios de nación y ciudadanía. Con Miriam Kriger Sesión 6. 13. Carretero, Mario y Kriger, Miriam (2010) Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides. En: …
… de las lecturas básicas del seminario, como requisito para asistir a las sesiones y participar de las discusiones. 6. Evaluación. La evaluación se lleva a cabo con base en: • La participación en el seminario: asistencia, estudio y discusión … la civilización. Investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas. México, F.C.E. (Capítulo segundo. La “civilización” como 6 Civilización y civilidad: sobre lo pivado y lo público. transformación específica del comportamiento humano, pp. 130-164) …
… de una experiencia subjetiva no centrada en la producción del conocimiento objetivo del mundo pero que, sin embargo, media entre el conocimiento y la moral. Para Kant, la estética posibilita el libre juego de las facultades del entendimiento … Teoría estética. Barcelona, Orbis. Adorno, Theodor y HORKHEIMER, Max. Dialéctica de la Ilustración. Trotta, Madrid, 1994. 6 Aullón de Haro, P. (2006). La sublimidad y lo sublime, 2da. edición. Madrid: Verbum. Adorno, Th. (1998). Educación para la … ilustración. Madrid, Trotta. Aristóteles. (2010). Ética. Madrid, Gredos. Bajtín, M. (1990). La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento: el contexto de François Rabelais. Madrid, Alianza Editorial. Bergson, E (1932). La risa, (versión de …
… de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 6 Justificación del seminario Este seminario doctoral se fundamenta, por una parte, en los hallazgos obtenidos en una serie … del Contenido (1 sesión). • El Subjet matter de la BD y los contenidos curriculares de la BD: ➢ En la educación básica y media (documentos curriculares del Ministerio de Educación Nacional) (1 sesión). ➢ En programas de formación inicial de … del Contenido (1 sesión). • El Subjet matter de la BD y los contenidos curriculares de la BD: ➢ En la educación básica y media (documentos curriculares del Ministerio de Educación Nacional) (1 sesión). ➢ En programas de formación inicial de …
… de profesores, de procesos de desarrollo de incorporación de tecnologías y en contextos de formación universitaria. 6. CRONOGRAMA SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Responsable de la actividad 1 Agosto 15 2-7 p.m. … Ángel Bohórquez 3 Septiembre 12 8 a.m-1 p.m. Rodolfo Vergel 4 Septiembre 26 2-7 p.m. Gustavo Junca 5 Octubre 17 2-7 p.m. 6 Octubre 31 2-7 p.m. 7 Noviembre 7 8 a.m.-1 p.m. 8 Noviembre 21 2-7 p.m. 9 Diciembre 5 8 a.m.-1 p.m. 7. METODOLOGÍA Se …
… Esta está sujeta a ajustes por intercambios de fecha debido a la disponibilidad de los invitados: Fecha Invitados Línea 6 de agosto Profesores del éEM de las tres universidades del DIE que presentan las generalidades de las líneas Todas las … Colombia etorresp@pedagogica.edu.co Narrativas y diversidad en educación matemática mailto:meacostag@udistrital.edu.co 6 3 de septiembre Filipe Santos Fernández Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) en Belo Horizonte, Brasil … Esta está sujeta a ajustes por intercambios de fecha debido a la disponibilidad de los invitados: Fecha Invitados Línea 6 de agosto Profesores del éEM de las tres universidades del DIE que presentan las generalidades de las líneas Todas las …
… través de la participación en la construcción colectiva del curso será un factor determinante para el éxito del seminario. 6 Evaluación El seminario será evaluado por el nivel de participación en las diferentes actividades que incluyen la … University Press. - Guarino, N. (1998), Formal Ontology in Information Systems. Proceedings of FOIS’98, Trento, Italy, 6-8 June 1998. Amsterdam, IOS Press, pp. 3-15. - Jonassen, D.H. & Land, S. M. (2000). Theoretical Foundations of Learning … través de la participación en la construcción colectiva del curso será un factor determinante para el éxito del seminario. 6 Evaluación El seminario será evaluado por el nivel de participación en las diferentes actividades que incluyen la …
… sobre el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización. Seminario- Taller Grupo General 6 Abril 23 Los ejes DOC (Dinamizadores, Obstáculo y Cuestionamiento): Aportes en la complejidad del conocimiento profesional … D. (2003). Time for action: science education for an alternative Future. International Journal of Science Education. 25 (6), 645–670. Izquierdo, M. (2005). Hacia una teoría de los contenidos escolares. Revista Enseñanza de las Ciencias, 23(1), … K. y Mcrobbie, C.. (1997). Belief about the nature of Science and the Enacted Science Curriculum. Science & Education, 6, 355-371. Vásquez, Jiménez y Mellado (2007). El Desarrollo Profesional del Profesorado de Ciencias como Integración de la …
… R. (1999). El estatuto de la historia. Entrevista con Roger Chartier. En: Revista Memoria y Sociedad, Vol. 3, No. 6. Bogotá: Universidad Javeriana, pp. 5-12. Chartier, R. (1996). Escribir las prácticas. Foucault, de Certeau, Marin. Buenos … R. (1999). El estatuto de la historia. Entrevista con Roger Chartier. En: Revista Memoria y Sociedad, Vol. 3, No. 6. Bogotá: Universidad Javeriana, pp. 5-12. Chartier, R. (1996). Escribir las prácticas. Foucault, de Certeau, Marin. Buenos …