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… Sandra Soler Castillo Invitado Neyla Pardo Abril Créditos 3 Horario Miércoles a partir del 21 de agosto hasta el 6 de noviembre de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … Castillo Profesor (A) Invitando (A): Neyla Pardo Abril, Universidad Nacional de Colombia Horario: MIÉRCOLES de 3 pm a 6:00 pm Fecha de inicio: 21 DE AGOSTO 2019. Fecha de finalización: 6 DE NOVIEMBRE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario busca introducir a los estudiantes en los estudios del discurso …
… - 15:41 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones … Formación En Investigación. LÍNEA: VIOLENCIA Y EDUCACION GRUPO DE INVESTIGACIÓN: FORMACION DE EDUCADORES NUMERO DE HORAS: 6 SEMANALES TRABAJO DIRECTO (1 ) TRABAJO MEDIADO (4 ) TRABAJO AUTONOMO (10) PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: BARBARA YADIRA GARCIA … escolar en Colombia y en el mundo desde los años 80 hasta la fecha. El seminario se realizará los días jueves de 2:00 a 6:00 Pm en la sede Aduanilla de Paiba. El seminario es de cinco (5) créditos. DESCRIPCION DEL CURSO: En este seminario se …
… Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 3 Créditos Horario Lunes 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … D. (2003). Time for action: science education for an alternative Future. International Journal of Science Education. 25 (6), 645–670. IZQUIERDO, M. (2005). Hacia una teoría de los contenidos escolares. Revista Enseñanza de las Ciencias, 23(1), … la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Tesis doctoral. Universidad Complutense de Madrid (ISBN 978-84-669- 3101-4) 6 6 BIBLIOGRAFÍA CLARET ZAMBRANO, A. (2000) La relación entre conocimiento del alumno y conocimiento del maestro en el …
… global de los asistentes. Serán criterios de evaluación: Participación rigurosa de los estudiantes en todas las sesiones y actividades proyectadas en el seminario. Presentaciones individuales y grupales durante el desarrollo de las temáticas. • … los participantes. Bibliografía 1. White T. R. Achievement, Mastery, Proficiency, competence. Studies in Science Education 6(1979), 1-22 2. OCDE. 2006.Centro para la Investigación y la Innovación Educativa. La Administración del Conocimiento en la … Soler M.G. y Romero A. (2014). Análisis de los enfoques de aprendizaje en estudiantes de jornada nocturna en relación con actividades lúdicas y recreativas. Revista Lúdica Pedagógica. No. 19. 101-109 31. Soler M.G. (2014). El constructo enfoques …
… decir, asuntos como las políticas educativas, el currículo, la enseñanza de la historia reciente, la educación rural, los libros de texto o las complejidades de los procesos didácticos en el aula, por mencionar algunos, requieren abordajes … - Bolívar, A., Domingo, J. y Fernández, M. (2001). La investigación biográfico-narrativa en educación. Cap. 1 y 2. 6 Diseño del enfoque Taller en clase 7 El método Neiman, G. y Quaranta, G. (2006)). Los estudios de caso en la investigación … 10 Los instrumentos en la investigación cualitativa - Alzate, M. y otros (2007). Usos de los libros de texto escolar: actividades, funciones, y dispositivos didácticos. Informe de proyecto. Universidad Tecnológica de Pereira. 11 Diseño …
… y metodológicos para la construcción de la propuesta de investigación. En consecuencia, se proponen las siguientes actividades evaluativas: • Seminario: se evaluará la participación y los aportes de los estudiantes, surgidos en el marco de … 2, Volumen 1. Arada editores. Castells, M. (2006). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La sociedad red. Siglo XXI. Dorfman A, Mattelard A y Schmucler H, (1990), Para leer al pato Donald. México: Siglo XXI. Dussel, I. y D. … y metodológicos para la construcción de la propuesta de investigación. En consecuencia, se proponen las siguientes actividades evaluativas: • Seminario: se evaluará la participación y los aportes de los estudiantes, surgidos en el marco de …
… 2013-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Raúl Alberto Mora Créditos 2 Créditos Horario 21 de Agosto de 2:00 p.m. a 6:30 p.m., 2, 3, 4, 5 y 6 de Septiembre de 2:00 p.m. a 7:30 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … de la educación a una política pública educativa. • Implicaciones éticas y políticas del trabajo de campo CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Sesión Temática Material de apoyo Introducción al seminario Agosto 21 de 14:00- 18:30 horas Temas y problemas del … 254-284. doi:10.1177/1077800407311959 Hostetler, K. (2006). What is “good” education research? Educational Researcher (34)6, 16- 21. Stake, R. E. (2010). Qualitative research: Studying how things work. New York, NY: The Guilford Press. (Capitulo …
… En ese orden de ideas, y tras los avances que hemos alcanzado hasta el momento, ha quedado planteada, por una parte, una red de relaciones de continuidad y ruptura entre la categoría Conocimiento Profesional Dominante y la categoría Conocimiento … de guiones y rutinas en el profesor, asociadas a una noción específica de su enseñanza, en un área particular. 6. Discutir las condiciones epistemológicas y metodológicas en las que se da el pro- ceso de integración de los saberes … sobre el conocimiento profesional docente: antecedentes y estado actual de la cuestión. En: Revista EDUCyT, 2012; Vol. 6. Pp. 17-29. ISSN 2215-8227. PACHON, J. O. y PEFAFÁN, G: A. (2013) El conocimiento profesional del profesor de educación …
… A. (julio-diciembre, 2015). El estado del arte: una metodología de investigación. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(2), 423-442. Londoño Palacio, O. L., Maldonado Granados, L. F., y Calderón Villafáñez, L. C. (2014). Guía para construir … A. (julio-diciembre, 2015). El estado del arte: una metodología de investigación. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(2), 423-442. Londoño Palacio, O. L., Maldonado Granados, L. F., y Calderón Villafáñez, L. C. (2014). Guía para construir …
… - 15:34 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y Miércoles de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones … No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 4 y 6 de febrero Antecedentes de las tesis doctorales Análisis de antecedentes identificados Búsqueda de información relevante 2 … Antecedentes de las tesis doctorales Análisis de antecedentes identificados Búsqueda de información relevante 5 4 y 6 de marzo Antecedentes de las tesis doctorales Análisis de antecedentes identificados Búsqueda de información relevante 6 11 …