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Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: Fundamentos ontológicos y epistemológicos
… al seminario se comprometen a poner en discusión una aproximación al problema de investigación doctoral y las primeras ideas en relación con los diseños que podrían estructurar en términos de los procesos de recolección de la información y … y finalización de la sesión, en los días que ofertará el seminario. Marque con X la franja (am o pm). Durante todo el semestre académico Día Hora de inicio Hora finalización a.m. p.m. Lunes Martes Miércoles 8:00am 12:00pm Jueves Viernes ESTRATEGIA METODOLÓGICA: La naturaleza del seminario sugiere que los mismos estudiantes nutran las discusiones a partir del desarrollo de sus proyectos doctorales. Fundamentalmente se abordarán las …
… El estado del arte en investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares, seminario de investigación II Enviado por webmaster el Jue, 16/12/2021 - 10:28 Periodo Académico … de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_estado_del_arte_en_investigaciones_sobre_la_relacion_lenguaje_y_formacion_de_sujetos_discursivos.pdf … Bogotá: Universidad Nacional de Colombia- banco de la República. _________________. (2003). Ante la crisis del país. Ideas para el cambio. Prólogo. Bogotá: El Áncora Editores. Popper, K. (1972/2005). Conocimiento objetivo. Madrid: Editorial …
… Investigación y tutoría IV Se presenta la descripción general del seminario. Se identifican los ejes temáticos centrales, en este caso perspectivas teóricas del campo Educación-Comunicación en la Cultura, y metodologías de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y … se abrirá un chat para postear preguntas e inquietudes y servirá como repositorio para publicar los avances de los estudiantes. Asimismo, se desarrollarán algunas sesiones con estudiantes, candidatos a Dr. y Doctores de la línea de …
… Fundamentos de la investigación en Didáctica de la Matemática: enfoque ontosemiótico del conocimiento Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 15:34 … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento fundamentos_investigacion_en_didactica_matematica_enfoque_ontosemiotico_del_conocimiento.pdf … un marco teórico específico, que desde supuestos antropológicos, ontológicos, semióticos y ecológicos proporcionará a los estudiantes un enfoque unificado de la investigación didáctica mediante el que se pueden plantear proyectos de investigación …
… Método y Aplicación Este seminario trabaja aspectos teóricos y metodológicos del modelo de investigación social aplicado en contextos educativos, ‘Núcleos de Educación Social NES’. El marco conceptual del modelo está inmerso en los postulados de la sociología comprensiva y el marco metodológico en la sociología cualitativa. … del Modelo. Durante el seminario cada estudiante realizará las lecturas propuestas para cada sesión y expondrá las ideas principales de las mismas, las cuales se discutirán con los demás participantes del seminario. Al finalizar el …
… Niveles de interpretación en el salón de clase Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:25 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento niveles_interpretacion_en_salon_clase.pdf … maestro y estudiantes en el salón de clase. Estos niveles aparecen como consecuencia de procesos cognitivos a través del tiempo que son esencialmente continuos e inferidos de acuerdo a la teoría de Peirce. Objetivos Estudiar lo noción de signo y …
… como una alternativa a las explicaciones funcionalistas del sistema escolar y al “método general lineal”. Comienza con la presentación de estos conceptos a partir de los escritos de Norbert Elias, Max Weber, Pierre Bourdieu, Howard Becker y … y gramática de la escolaridad. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: A partir de los seminarios sobre Pierre Bourdieu supone, en primer lugar, tener una aproximación clara a sus categorías analíticas y a la lógica del estructuralismo-constructivista, es … punto especial de la mirada, al propio investigador y sus relaciones. JUSTIFICACIÓN: El curso se propone ofrecer a los estudiantes una serie de herramientas teórico - prácticas que se consideran imprescindibles para poder analizar los distintos …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2008I Semestre Fecha_________________________ Título del Seminario: EL PARADIGMA DEL PENSAMIENTO DE PROFESOR: UNA PERSPECTIVA DE LA … en el tema del pensamiento del profesor registran el nacimiento del paradigma del pensamiento del profesor en un tiempo y lugar específico: El congreso del “National Institute of Education” en el año 1974 y su informe publicado en el 75. … de ellas por parte de la profesora, de algún estudiante en particular o de pequeños grupos. Formas de Evaluación: Los estudiantes determinaran si su trabajo final es un ensayo sobre un interés particular referido al tema o un ejercicio …
… Valerie Osorio Alfonso Torres Correos electrónicos csepulveda@pedagogica.edu.co Extensión Énfasis Oferente Educación en Artes, Prácticas y Procesos Creativos Grupos de investigación Medea-Rayuela Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: x De Educación y Pedagogía … Horario del seminario Lunes de 5 a 9 pm No. sesiones: 12 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario …
… DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Seminario INTRODUCCIÓN A FOUCAULT Profesor Alberto Martínez Boom … exploradas, ya inventariadas, para confrontarlas y reunirlas en una investigación si no original, al menos renovadora. En primer lugar se trata de una investigación estrictamente histórica, o sea: ¿cómo se formaron dominios de saber a partir de … Para el desarrollo de las diferentes sesiones se requiere lectura previa de la bibliografía específica indicada. Los estudiantes tendrán a su cargo la realización de exposiciones, orientadas por los textos aquí seleccionados. Estas …