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… el cual gira en torno a las representaciones sociales de los jóvenes, frente a su participación en la institución escolar, de manera particular la mirada de los jóvenes sobre la democracia y participación juvenil en la escuela. …
… Bogotá, D.C., Universidad nacional de Colombia. Raush Jane M. (1993). La educación durante el federalismo. La reforma escolar de 1870. Bogotá, D.C., UPN- Instituto Caro y Cuervo. Socarras, José Francisco (1987). Facultades de Educación y …
… 1968. ________ [1962a]. El totemismo en la actualidad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1997. ________ [1962b]. El pensamiento salvaje. México: Fondo de Cultura Económica, 1975. LYOTARD, Jean-François [1979]. La condición posmoderna. … 1968. ________ [1962a]. El totemismo en la actualidad. Bogotá: Fondo de Cultura Económica, 1997. ________ [1962b]. El pensamiento salvaje. México: Fondo de Cultura Económica, 1975. LYOTARD, Jean-François [1979]. La condición posmoderna. …
… mejor preparados para enfrentar problemas reales y situaciones genuinas a partir del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico (Zeidler, 2014). Dicho enfoque permite reconocer las complejas relaciones entre la ciencia, la … mejor preparados para enfrentar problemas reales y situaciones genuinas a partir del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico (Zeidler, 2014). Dicho enfoque permite reconocer las complejas relaciones entre la ciencia, la …
… interpelación de nuestros relatos de comunidad contenidos en las obras artísticas y culturales que circulan en el contexto escolar. Con ello, el seminario se propone como un espacio para abordar estrategias de adaptación, circulación y juego …
… de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación de cualquier nivel escolar. CONTENIDOS Convicciones y cambios de convicciones de los profesores de matemática universitarios a propósito de las …
… El consumo cultural en América Latina. Bogotá: CAB. Varela, J. (1995), “Categorías espacio-temporales y socialización escolar. Del individualismo al narcisismo”. En Larrosa, Jorge (Ed.), Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. … El consumo cultural en América Latina. Bogotá: CAB. Varela, J. (1995), “Categorías espacio-temporales y socialización escolar. Del individualismo al narcisismo”. En Larrosa, Jorge (Ed.), Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. …
… Bourdieu y la formación de docentes: Reflexividad sobre los retos y horizontes en el campo de la educación. Revista Pensamiento Universitario, 23, 55-62. Taylor, B. M., Anderson, R. C., Au, K. H., & Raphael, T. E. (2000). Discretion in the …
… de la interpretación. Barcelona: Paidós Verón, E. (2004). La semiosis social. México: Gedisa. Vigotsky, L. S. (1998). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Ediciones Fausto. Virno, P. (2005). Cuando el verbo se hace carne. Madrid: Traficantes de …
… Rebekka (2014). “¿Qué es bildung? El eterno atractivo de un concepto difuso en la teoría de la educación alemana”. En: Pensamiento educativo. Revista de Investigación Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. - Hoyos, G. (2008). …