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… 2 Justificación del seminario Los grandes modelos de lenguaje (LLM, por sus siglas en inglés) son sistemas de inteligencia artificial basados en arquitecturas de redes neuronales profundas, como Transformers, entrenados con … a su medida, lo que reducirá la probabilidad de deserción y mejorará los resultados académicos (Yu and Lu, 2021). Además, sistemas de tutoría inteligente, como chatbots educativos, ofrecerán soporte inmediato, resolviendo dudas y guiando el … et. al., 2024). Objetivos - Analizar los fundamentos teóricos de los procesos cognitivos de la inteligencia, comparando sistemas biológicos y sistemas de inteligencia artificial. - Identificar, desde una perspectiva teórica y ética, …
… Indiana University Press. Peirce, C. S. (1976). The new elements of mathematics (NEM). (Edited by Carolyn Eisele, Volumen IV of the collection Mathematical Philosophy). Atlantic Highlands, New Jersey: Humanities Press. (Reference is made to …
… � La violencia en la relación estudiante-docente � El vínculo profesor-estudiante � El docente como tutor de resiliencia IV. Investigación en violencia escolar 1. ¿Cómo se define el fenómeno? 2. Metodologías utilizadas para estudiar la violencia …
… comprensión de las exigencias discursivas de la generación de sentidos y significados de tipo científico. Número de acta: IV. OBJETIVOS DEL ESPACIO ACADÉMICO (GENERAL Y ESPECÍFICOS) General: Configurar un escenario de relaciones entre …
… a la semiótica. Barcelona: Paidós. VARGAS G., G. (2003). Fenomenología del ser y del lenguaje. Bogotá: Alejandría Libros. VARGAS G., y otros (2007). Formación y subjetividad. Bogotá: UPN-San Pablo. VATTIMO, G. (1996). La sociedad …
… a lo largo de los siglos xvi y xvii. El crecimiento y desarrollo de ciudades europeas durante los siglos xv y xvi, el encuentro y la conquista del “nuevo mundo” iniciado a finales del siglo xv, la Reforma protestante y la Contrarreforma … en: ● Asistencia al seminario y participación en las discusiones. ● Elaboración de reseñas correspondientes a los libros leídos. ● Ensayo final que retome las lecturas y discusiones del seminario. Bibliografía de referencia Dussel, E. …
… Cambiar la institución educativa desde los currículos alternativos: - Currículo innovador. - Currículo Investigador. IV. Metodología. El seminario abordará de manera integral formas alternativas de interacción entre los participantes y el …
… Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Datos del profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco … Michel. La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar. Universidad Iberoamericana. Ciudad de México. 1999. Cap.: III-IV, pág.33-86. Datos del profesor. Bárbara Yadira García Sánchez Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco …
… problème cognitif de la désignation des objets’, in J.Ph. Drouhard and M. Maurel (eds), Actes des Séminaires SFIDA 13-16 (IV), IREM, Nice, pp.67-94. DUVAL, R. (2003) Comment analyser le functionnement organisationnel des tableaux et leur …