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… intenta formar: enseñando el “método correcto”. 2. Recontextualización relativista - Usa como Punto-de-referencia a la “Comunidad”. - Toma un objeto producido culturalmente, bajo condiciones históricamente determinadas. - Combina los valores … intenta formar: enseñando el “método correcto”. 2. Recontextualización relativista - Usa como Punto-de-referencia a la “Comunidad”. - Toma un objeto producido culturalmente, bajo condiciones históricamente determinadas. - Combina los valores …
… caso de la escuela normal superior. Bogotá, D.C, UPN. - Decima sesión: El sujeto maestro en Colombia. Lecturas centrales: MARTINEZ Boom, Alberto y otros. Crónicas de desarraigo. Bogotá, D.C. Magisterio 2012 ALVAREZ, Alejandro, (1991). “El maestro: … de un oficio”. En: Revista Colombiana de Educación, No 22. Ciup-UPN. Lectura complementaria: ALVAREZ, Alejandro, y MARTINEZ BOOM, Alberto. Figuras contemporáneas del maestro en América Latina. Bogotá D.C. Magisterio 2010. - Undécima sesión: … caso de la escuela normal superior. Bogotá, D.C, UPN. - Decima sesión: El sujeto maestro en Colombia. Lecturas centrales: MARTINEZ Boom, Alberto y otros. Crónicas de desarraigo. Bogotá, D.C. Magisterio 2012 ALVAREZ, Alejandro, (1991). “El maestro: …
… Dado que está vinculado a las vivencias permite identificar y valorar los sufrimientos que han tenido los miembros de una comunidad, por lo que implica acogida. c. Educación y formación ciudadana. Análisis de experiencias pedagógicas de orden …