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… el aula. Año/ Semestre: 2009 - 1 Número de Créditos: 4 Nombre del responsable: Christian Plantin, Université Lumiere Lyon 2, Francia; Olga Lucía León, Énfasis en Matemáticas DIEUD; Dora Inés Calderón, Énfasis en Lenguaje DIEUD; Sandra Soler … de vista, se propone un primer gran módulo teórico orientado por el profesor Christina Plantin de la Université de Lyon 2 (France) y un módulo corto para el análisis de aspectos metodológicos ya elaborados e investigados, orientado por las … evitar las calles sin salidas en la elección de temas de investigación. Proponer guías para la construcción de corpus. 2. Identificar implicaciones teóricas y metodológicas en las distintas perspectivas de la argumentación analizadas en el …
… mismo y los desafíos y amenazas de su adopción o rechazo, y se proponen posibles adaptaciones y reformulaciones del mismo. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Se propone partir, bajo la dirección del profesor, con los talleres de vocablos y … 1 Agosto 14 Los del eje temático I Magistralidad, director del seminario Lectura de documentos Preparación de relatorías 2 Agosto 28 3 Sept. 11 EJE TEMÁTICO II: Las competencias, capacidades, habilidades y experticias. SESIÓN FECHA Y HORA … Relatoría 1- discusión y elaboración del protocolo 1 Asesorías a relatores 5 Oct. 9 Temática por seleccionar Relatoría 2- discusión y elaboración del protocolo 2 Asesorías a relatores 6 Oct. 23 Temática por seleccionar Relatoría 3- discusión y …
… para poder entender mejor el mundo en que vivimos y encontrar soluciones a los problemas que enfrenta la sociedad y en 2 particular la educación. Con este propósito el seminario discute los fundamentos epistemológicos y brinda las habilidades … y cualitativos. Ejes temáticos: 1. Fundamentos epistemológicos de la investigación en ciencias sociales y de la pedagogía 2. Papel de la evidencia en la pedagogía y en las políticas públicas de la educación 3. Elementos conceptuales y … para la formulación de proyectos de investigación 3.1 Elaboración de revisiones sistemáticas y análisis bibliométricos 3.2 Breve revisión de algunas técnicas de recolección de información cuantitativa y cualitativa. 3.3 Diseño de instrumentos …
… como disciplina científica y campo de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática. 2. JUSTIFICACIÓN En este seminario y con el soporte de producción teórica y metodológica en el campo de la investigación en … siguiendo su evolución histórica y cómo se han consolidado proporcionando instrumentos de investigación en el aula. 3.2 Proporcionar instrumentos que permitan discutir los diversos aspectos de los conceptos de base de la didáctica de la … del aprendizaje matemático. 1.1. Enfoques históricos y actuales en la investigación en didáctica de la matemática. 1.2. Educación matemática y didáctica de la matemática: desarrollos interpretativos. Tema 2: Teoría de las situaciones …
… Aplicar las herramientas del ACD al análisis de diverso tipo de textos. CONTENIDOS: 1. Fundamentación teórica del AC 2. Qué se entiende por discurso 3. El análisis crítico del discurso 4. Métodos de análisis crítico del discurso 5. Cronograma … Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD 1 10 de agosto Presentación del programa e introducción al curso Presentación del programa. 2 24 de agosto Bajtin, En torno al concepto de lenguaje Lectura básica Bajtin, M. (1993). “Construcción de la enunciación”, … y cognición Lectura básica Van Dijk (2014). Cincuenta años de estudios del discurso. En Discurso y sociedad. Vol. 9 (1-2). Lectura de protocolo Presentación de Relatoría Exposición de la lectura Desarrollo temático 7 y 8 28 de septiembre 8 am a …
… en formación, y así contrastarla con la didáctica y con las demás disciplinas llamadas “ciencias de la educación”. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Se propone partir de los mapas conceptuales formulados en el seminario I, que ubican la … la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre el campo conceptual de la educación que guíe … la enseñanza y el aprendizaje, la filosofía de la educación, las ciencias de la educación, la pedagogía y la didáctica. 2. CRONOGRAMA EJE TEMÁTICO I: Procesos sistemas y modelos en la investigación educativa. SESIÓN FECHA Y HORA REFERENTE …
… particular sobre los procesos de conceptualización y su representación semiótica en el registro de los mapas conceptuales. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas … presencial Marzo 12, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 18, 8-12 a.m. Reunión presencial Marzo 19, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 25, 2-6 p.m. Reunión presencial Marzo 26, 8-12 a.m. Tutorías Abril 9, 8-12 a.m. Tutorías Abril 23, 8-12 a.m. Tutorías Abril 30, 9, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 7, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 13, 2-6 p.m. Sesión conjunta Mayo 14, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 20, 2-6 p.m. Reunión presenial Mayo 21, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 28, …
… inicial de los futuros profesores de matemáticas en las licenciaturas en universidades acreditadas de alta calidad. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas … presencial Marzo 12, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 18, 8-12 a.m. Reunión presencial Marzo 19, 8-12 a.m. Tutorías Marzo 25, 2-6 p.m. Reunión presencial Marzo 26, 8-12 a.m. Tutorías Abril 9, 8-12 a.m. Tutorías Abril 23, 8-12 a.m. Tutorías Abril 30, 9, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 7, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 13, 2-6 p.m. Sesión conjunta Mayo 14, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 20, 2-6 p.m. Reunión presenial Mayo 21, 8-12 a.m. Tutorías Mayo 28, …
… Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año: 2021 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Miércoles de 4 a 7 … de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 2 Justificación del seminario Si bien la educación en ciencias pone en evidencia que la actividad científica tiene efectos … (Dr. William Mora) • Enfoque CTS de la epistemología de la ciencia como articulador ambiental • Ciencia posnormal, modo 2 de investigación, ciencias de la sostenibilidad • Epistemología del sur, filosofía andina, Laudato Si, Buen vivir Módulo 2. …
… de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 7 No. de cupos estudiantes de maestría 2 Observaciones El seminario tendrá 12 encuentros en dos modalidades, presenciales en la sede de la Avenida Calle 127 No. … del entorno escolar y su profundo impacto en el rendimiento académico, el bienestar estudiantil, de los maestros y 2 el éxito general de la escuela. A través de perspectivas interdisciplinarias, los estudiantes examinarán diversos aspectos … como mediadora entre la competencia interpersonal y la felicidad en los adolescentes, Anales de Psicología. Vol 35 no. 2 Celik, N. D. (2018). Happiness in high school students: autonomy, relatedness, competence and meaning in life. Cypriot …