Search
… y problemas de lenguaje, ética y política Periodo académico: 2013-I Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • (X) EFI Espacio … método de indagación tiene como propósito, hacer emerger de los datos las categorías y criterios que permitirán comprender una realidad social determinada. Seguidamente, se busca que los estudiantes reconozcan las trayectorias y desplazamientos que … este objetivo, este seminario busca explorar como la narrativa se configuró, a inicios del siglo xx, en campo de reflexión desde el lenguaje y la narrativa, analizando su forma y estructura. Posteriormente, a mitad del presente siglo se configuró …
… Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_pedagogia_y_didactica.pdf … por un doctorado en educación. Objetivos: 1. Reflexionar sobre la educación, la formación, la pedagogía y la didáctica desde el punto de vista conceptual, histórico y epistemológico. 2. Formarse por parte de cada participante una concepción global coherente sobre el campo conceptual de la educación que guíe la investigación en su proyecto de tesis …
… neurocientífico Stanislas Dehaene, el profesor argentino Diego Andrés Golombek dice lo siguiente: “El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos … las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en busca de lo desconocido”. Añadiríamos nosotros que cualquier perspectiva pedagógica que tenga como objetivo alcanzar aprendizajes profundos y duraderos, debe pasar por la consideración … ello de la forma como deberíamos enseñar? El presente seminario propone un acercamiento a neuropsicología del aprendizaje desde los trabajos de neurocientíficos como Stephen Pinker, Antonio Damasio, Eric Kandel, y Stanislas …
… Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento analisis_comparado_en_educacion_superior.pdf … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Seminario Temático EDUCACIÓN SUPERIOR EN PERSPECTIVA COMPARADA INFORMACIÓN GENERAL Horarios de las sesiones: Lunes, 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Nombre del profesor: Alberto … interrogar la identidad, las expectativas, los criterios de vida, el saber, las reglas de juego, las jerarquías, es decir, una reflexión que al distanciarse logra hacer, hasta cierto punto, crítica de las cosas. Puede sonar escandaloso pero lo …
… de la educación en la sociedad actual y que incidencia tiene esos cambios en la cultura, la política y la sociedad? ¿Qué subjetividades recrea y produce el proceso de escolarización según sus nuevos ordenamientos? No es fácil delimitar las fronteras de una mutación, por lo general se considera que el cambio es propio del movimiento y del tejido institucional en el que se … las lecturas indicadas en la bibliografía y a través de exposiciones realizarán la presentación tanto de artículos o libros como la presentación escrita y verbal de los ejes temáticos propuestos. De tal modo que el contenido general del …
… La investigación narrativa en educación. Una aproximación teórica- metodológica Enviado por webmaster el Jue, 01/11/2012 - 16:08 Periodo Académico 2008-3 Profesor(es) … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_narrativa_en_educacion.una_aproximacion_teorica_metodologica.pdf … Semestre 02 Fecha: Septiembre 10, 17 y 24 de 2 a 6 p.m. Título del Seminario: La investigación narrativa en educación. Una aproximación teórica- metodológica. Espacio académico: Seminario de Énfasis (Lenguaje y educación) Dirigido a …
… torno a la biodiversidad: trabajo de campo Periodo académico: 2012-1 Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • (X) EFI Espacio … estudiantes practicantes. Acorde con la propuesta se avanzará en la revisión de antecedentes conceptuales y metodológicos desde perspectivas que involucren al profesor cuyo CDC se investiga. Se aproximará así en la construcción de posibles ejes DOC, Dinamizadores, Cuestionamiento y Obstáculo (Martínez, 2000), desde una perspectiva de investigación-acción (Fonseca, 2012), que busca aportar en este proceso de consolidación teórica y …
… ciencias y la filosofía de las ciencias Periodo académico: 2016-III Número de créditos: 2 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio de Formación en Énfasis. • ( ) EFEP Espacio de Formación en Educación y Pedagogía. • ( ) EFI … interrelaciones entre la didáctica de las ciencias, la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias desde una perspectiva crítica dialógica, que posibilite el reconocimiento de sus principales enfoques y métodos, y la manera de … relación con contextos escolares • Experimentos e instrumentos científicos • Ciencia y género • Naturaleza de la ciencia • Libros de texto • Formación del Análisis de lecturas. Presentación de ponencias. Asesorías de ponencias y trabajos finales …
… de Fernando León Parada Código: Periodo académico: 2015 - Semestre I Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN … del Valle. d. Grupo de Historia de las Matemáticas. Universidad del Valle. e. NRD (Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica). Universidad de Bologna f. Grupo de Didáctica de las matemáticas. Universidad de Granada Grupo GRADEM. … Reston, VA: NCTM 2000 I Miranda, I., Radford, L., Guzmán, J Interpretación de gráficas cartesianas sobre el movimiento desde el punto de vista de la teoría de la objetivación. Educación Matemática in press I Radford, L. On Psychology, …