Search
… Balibar, Escritos por Althusser, Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 2004 - Manuel Cruz, La crisis del stalinismo: el “caso Althusser”, Barcelona: Ediciones Península, s.f. Michel Foucault: - Tomás Abraham, Los senderos de Foucault, Buenos …
… elaboradas a partir de su diferentes investigaciones, y de las constantes aperturas y dinámicas propias de estos tres campos y de sus relaciones con las sociedades, las culturas y esencialmente con las educaciones. IV. OBJETIVOS DEL … Fonseca-Amaya, G. (2018). El conocimiento profesional del profesor de biología sobre Biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas . [Tesis … Fonseca-Amaya, G. (2018). El conocimiento profesional del profesor de biología sobre Biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas . [Tesis …
… para sus investigaciones y proyectos académicos. Organización de las sesiones de clase. Dado que el seminario, otorga tres créditos académicos, se desarrollará en 12 sesiones de cuatro horas semanales. CRONOGRAMA 6 SESIÓN FECHA TEMA METODOLOGÍ … los resultados de pesquisas Dra. Laura Elizabeth Castro 7 realizadas al respecto) 6 (14/09/2026) Lunes Estudio de caso Desde diferentes casos presentados se tomará decisiones frente a los procesos de evaluación y prescripción Dra. Laura …
… definidas desde los roles y estatus definidos para los sujetos. Dubet reconoce en el origen de la experiencia social tres lógicas de la acción, que responden a cada una de las funciones primordiales de la socialización: Integración, estrategia y subjetivación. Cada actor, individual o colectivo, necesariamente adopta esos tres registros de la acción, que definen simultáneamente la orientación marcada por el actor y la manera de concebir las … definidas desde los roles y estatus definidos para los sujetos. Dubet reconoce en el origen de la experiencia social tres lógicas de la acción, que responden a cada una de las funciones primordiales de la socialización: Integración, …
… de toda experiencia educativa se encuentran, el docente, el estudiante y la evaluación (Novak, J. D 1998). Estos tres elementos, a su vez, han sido incorporados más recientemente como componentes del subsistema aula de clase por J. Biggs … a todo programa de doctorado la apertura continuada de diferentes perspectivas de reflexión e investigación, en este caso, en el ámbito de la educación, la evaluación y sus relaciones con las dificultades de aprendizaje; lo anterior, máxime … a todo programa de doctorado la apertura continuada de diferentes perspectivas de reflexión e investigación, en este caso, en el ámbito de la educación, la evaluación y sus relaciones con las dificultades de aprendizaje; lo anterior, máxime …
… acuerdo con lo anterior, es posible realizar una genealogía del campo Comunicación – Educación a partir del recorrido por tres generaciones. La primera generación surge con dos fuentes de valor similar que fundan el campo: la rama europea, con … como espacio interdiscursivo y transdisciplinario (De Oliveira, 2000). En esta segunda generación se pueden distinguir tres tradiciones de pensamiento: educomunicación; comunicación-educación, entre cultura escolar y cultura mediática; y … habitan los espacios socio-comunitarios, mediático-tecnológicos, e incluso los institucionales como la escuela. En este caso es necesario destacar cómo, a partir de la convergencia entre las culturas popular, audiovisual y digital (Amador, …
… a la relación educación, imagen, nuevas narrativas y cultura digital. Se describen los ejes temáticos centrales, en este caso: dimensión socio-antropológica de la cultura digital: medios digitales, subjetividad y educación; la imagen en la … tipo de lenguaje. Por otro lado, proporcionará herramientas de investigación para la interpretación de las imágenes desde tres perspectivas: retórica visual (Barthes, 1969), análisis estructural del contenido visual (Acaso, 2014) y análisis … a la relación educación, imagen, nuevas narrativas y cultura digital. Se describen los ejes temáticos centrales, en este caso: dimensión socio-antropológica de la cultura digital: medios digitales, subjetividad y educación; la imagen en la …
… hemos pretendido seguir esa diversidad tomando como vector de organización la elaboración propuesta por Perafán en el libro: La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional (Perafán, 2004), con el propósito de … Los avances metodológicos que hemos alcanzado para hacer posible la investigación sobre dicha categoría con estudios de caso concretos. Objetivos General: Identificar, discutir e interpretar el tránsito epistemológico que va de la categoría … profesional docente: aportes para un debate epistemológico respecto a su caracterización a partir de un estudio de caso. En: Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias. Cátedra 11. Bogotá. UPN. PORLAN, R. & RIBERO, A. …
… del tiempo se ha propuesto una hipótesis de trabajo por el profesor (pp. 53 a 85, 2010). Objetivos El seminario tiene tres objetivos: 1. Establecer el alcance de la relación subjetividad – temporali- dad – psicología fenomenológica. 2. … cinco (5) días de sesiones del Seminario Intensivo: los participantes preparan una Relatoría sobre 4 ó 5 parágrafos del libro estudiado, discutiendo la hipótesis de trabajo a luz de los objetivos del Seminario y de sus propios in- tereses de … cinco (5) días de sesiones del Seminario Intensivo: los participantes preparan una Relatoría sobre 4 ó 5 parágrafos del libro estudiado, discutiendo la hipótesis de trabajo a luz de los objetivos del Seminario y de sus propios in- tereses de …