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… Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores … de Colombia. Moreno, E. (2002). Concepciones de la Práctica Pedagógica. Revista de la Facultad de Artes y Humanidades. (16). Restrepo, M. y Campo, R. (2002). La docencia como práctica. Bogotá: Universidad Javeriana. Rodríguez, T. (2003). El … Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores …
… de la Facultad de Ciencias y educación. DESCRIPCIÓN La cátedra “Pedagogía y Educación: Kant 300 años” se desarrollará en 16 sesiones de 2 horas semanales cada una, los días jueves de 6 a 8 p.m., para un total de 32 horas directas, iniciando el 15 … Susan Neiman 2 de mayo 6:00 a 8:00 p.m. Videoconferencia Kant en el pensamiento latinoamericano Pablo Guadarrama 9 de mayo 16:00 a 8:00 p.m. Videoconferencia Kant recargado José Francisco Rodríguez Latorre 16 de mayo 6:00 a 8:00 p.m. Videoconferencia El pensamiento de Kant y el debate sobre el conocimiento Panel. Modera: Dr. Ómer …
… Nacional. Porlán, R. (1998). Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, n.16 (1), pp.175-185 Porlán, R. (2018).Didáctica de las ciencias con conciencia. Enseñanza de las ciencias, 36(3), 5-22. … Nacional. Porlán, R. (1998). Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, n.16 (1), pp.175-185 Porlán, R. (2018).Didáctica de las ciencias con conciencia. Enseñanza de las ciencias, 36(3), 5-22. …
… Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. … realizará de manera individualizada de una vez a la semana: Cada sesión tendrá una duración de dos horas presenciales del 16 de agosto al 22 de noviembre. En cada sesión la estudiante presentará un avance de la información recolectada; se … Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. …
… de Sevilla. PORLÁN, R. (1998). Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias, 16 (1), 175-185. PORLÁN, R. y RIVERO, A. (1998). El conocimiento de los profesores. Sevilla: Díada Editora. SICKEL, A., …
… propuesta de articulo de antecedentes (Requisito de candidatura). Quinto entregable: Propuesta de articulo de antecedentes 16 24/11/22 Integración del Problema y antecedentes Presentación de los avances del proyecto frente a evaluadores. …
… Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. … realizará de manera individualizada de una vez a la semana: Cada sesión tendrá una duración de dos horas presenciales del 16 de agosto al 22 de noviembre. En cada sesión la estudiante presentará un avance de la información recolectada; se … Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. …
… Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. … realizará de manera individualizada de una vez a la semana: Cada sesión tendrá una duración de dos horas presenciales del 16 de agosto al 22 de noviembre. En cada sesión la estudiante presentará un avance de la información recolectada; se … Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: INDIQUE LA HORA DE INICIO Y FINALIZACIÓN DE LA SESIÓN, EN LOS DÍAS QUE OFERTARÁ EL SEMINARIO. …
… Bogotá: Universidad de los Andes. FRITH, Simon (2000). “Entertainment”. In: Curran, James and Gurevitch, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. HALL, Stuart (2007). “Richard Hoggart, The Uses of Literacy and the Cultural Turn”. In: … (2015-05-15) KHALID, Malik Zahra andAHMED, Aaliya (2014). “Entertainment-Education Media Strategies for Social Change: Opportunities and Emerging Trends”, Review of Journalism and Mass Communication, June … (2011 [1974]). La televisión. Tecnología y forma cultural. Buenos Aires: Paidós. WINSTON, Brian. (2010 [1999]). “How Are Media Born?” In: Marris, John &Thornham, Sue. Media Studies.A Reader.Edinburgh: Edinburgh University Press. Pp. 786-801. …
… Discusión de las lecturas 1 y 2. 4 15 Mcs Riesgos y amenazas a la formación docente. Exposición Discusión de lecturas 5. 5 16 Jvs Globalización de la ciudad y generación de inequidad. El ejemplo de la ciudad de Chicago. Discusión de lectura 6 y …