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… Investigación y Tutoría V en Comunicación – Educación: Observatorio de medios Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 14:30 Periodo Académico 2020-3 … Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento investigacion_y_tutoria_v_en_comunicacion_educacion_observatorio_de_medios.pdf … La escuela por dentro: la etnografía en la investigación educativa. Barcelona: Paidós. Datos del profesor. Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Telefono: _____celular: E-mail: jcarlosamador2000@yahoo.com …
… Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 17:48 Periodo Académico 2021-1 … y Yair Alexander Porras Créditos 3 Horario Seminario Intensivo: 12 al 30 de abril 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento pensamiento_critico_a_partir_de_las_relaciones_ctsa_en_la_formacion_del_profesorado_de_ciencias.pdf … elecciones éticas y compromisos públicos. El pensamiento Crítico es un constructo, que ha dado lugar a diferentes visiones sobre los propósitos formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Sin embargo, hay algunos …
… Trabajo de campo: estudio de comunidades de prácticas de innovaciones en ciencias naturales Enviado por webmaster el Lun, 18/01/2016 - 14:00 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Lunes de 12:00 m a 2:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Caldas Documento seminario_de_investigacion_v_investigar_la_escucha_articulaciones_teoricas_y_metodologicas_para_las.pdf En la organización del espacio formativo en investigación, este quinto seminario se propone presentar y sustentar el proyecto … de la escucha como objeto de formación semiótica-discursiva. El seminario es ofrecido por el grupo GIIPLyM a los estudiantes doctorales del énfasis de lenguaje, inscritos en la línea de Didáctica del lenguaje y las matemáticas. No … en una perspectiva pedagógica y didáctica. El seminario IV avanzó en la formulación del problema de la investigación sobre la escucha, en contextos educativos, a la luz del análisis del estado del arte generado por la estudiante. En este …
… Bases conceptuales y metodológicas en la investigación en didáctica de las ciencias y educación ambiental Enviado por webmaster el Lun, 02/02/2015 - 11:56 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Créditos 5 Horario Jueves de 2:00 pm a 7:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … tienen continuidad y serán objeto de un estudio para elaborar ponencias en un congreso o para publicación posterior en un libro del énfasis Horario: Jueves de 2 a 7 pm. (TD): 2h/sem (TD), 3h /sem (TC) [una hora para cada una de las 3 estudiantes], …
… Imaginario e imaginación en el análisis social Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 16:19 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Alfonso Torres … de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento imaginario_e_imaginacion_en_el_analisis_social.pdf … y en la reflexión pedagógica contemporánea. Por eso, a partir de un abordaje de las tendencias teóricas más importantes sobre este campo problemático, este seminario doctoral tiene como propósito compartir 3 con los estudiantes algunos autores y …
… datos las categorías y criterios que permitirán comprender una realidad social determinada. Seguidamente, se busca que los estudiantes reconozcan las trayectorias y desplazamientos que han consolidado la narrativa como campo de reflexión, … para reconocer y valorar las características de un grupo o población determinada. En coherencia con el estudio sobre los enfoques de investigación cualitativa, se propone abordar en el segundo eje- fundamentos de la narrativa-, analizar … México: Coyoacán, 2004 • _____________Política y Ciencia Ediciones elaleph.com. 2000 10 Datos del profesor. Procedencia institucional: Facultad de Ciencias y Educación Telefono: 3239300. E-mail: maietaqmg@gmail.com Ubicación en La Universidad: …
… Marco Antonio Moreira Créditos 1 Créditos Horario Intensivo: 24 a 28 de marzo. De 8:00 a.m a 12:00 m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … para su estudio. Desde las investigaciones en Didáctica de las Ciencias, los resultados de un número expresivo de estudios sobre prácticas instruccionales para lograr que los alumnos adoptasen los conocimientos científicamente compartidos, o sea, … las diferentes propuestas que ha llevado al planteamiento de los modelos mentales como constructos elaborados por los estudiantes en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias significativamente. Metodología Clases expositivas y actividades …
… 7 de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Salón 2 ( Salón División Gestión de Proyectos - CIUP Calle 127 No. 11 – 20) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … (marque con X) Permanente: Intensivo: X Horario del seminario Noviembre 25 Diciembre 7 de 1:00 – 5:00 p. m. No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de maestría 7 Justificación del seminario La docencia en términos … académicas y científicas, como núcleos humanos que dinamizan y dan progreso a las distintas disciplinas. Contenidos Sobre la evolución y la evolución del conocimiento. Disciplinas: concepto origen y evolución. El saber y el saber hacer del …
… Créditos 3 Créditos Horario Intensivo del 20 al 30 de junio de 2011 de 2:00 p.m. -6:00 p.m. – Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Fidel Antonio Cárdenas Salgado y Nicolás Marín Martínez. Fecha: 20 al 30 de Junio de 2:00 – 6:00 p. m. Participantes: Estudiantes del énfasis de Educación en Ciencias y estudiantes de otros programas de formación avanzada de la Facultad de … y semejanzas se pueden establecer entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento didáctico? IV Contenidos Básicos • Sobre la evolución y la evolución del conocimiento. • Disciplinas: concepto origen y evolución. • El saber y el saber hacer …