Search
… en esta interacción. Aspectos que buscan presentar debates que aporten a posturas críticas frente a las decisiones que como ciudadanos asumimos y tomamos constantemente. Lo que nos lleva a ahondar en cómo ha sido planteada esta situación dentro … De Formación En Investigación. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: (a) Ciencia, Tecnología, Sociedad GRUPOS DE INVESTIGACIÓN: IREC PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Dra. Patricia Gallego Torres PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): Dr. Antonio … en esta interacción. Aspectos que buscan presentar debates que aporten a posturas críticas frente a las decisiones que como ciudadanos asumimos y tomamos constantemente. Lo que nos lleva a ahondar en cómo ha sido planteada esta situación dentro …
… de tramitar la socialidad, la sensibilidad y el conocimiento, los cuales se enmarcan evidentemente en rasgos de la época, como la fluidez, la instantaneidad y lo efímero (Bauman, 2000; Lipovetsky, 2003). Particularmente, la idea de asumir a los niños y niñas como individuos inocentes, frágiles y carentes, quienes han de estar ubicados en una determinada etapa del desarrollo, ha … busca develar las condiciones de su presente tanto en la esfera de los riesgos sociales que pueden vulnerar sus derechos como en el conjunto de capacidades y potencialidades que los pueden convertir en sujetos de la acción social (Amador, 2012). …
… manera significativa su circulación y legitimación internacional. Los conceptos de tradiciones, culturas y paradigmas, así como las diversas denominaciones nacionales o lingüísticas utilizadas para nombrar la disciplina que se ocupa del estudio de … las facultades de filosofía desde el siglo XIX en México, mientras en Argentina las Ciencias de la Educación funcionaron como disciplina y campo profesional en algunas universidades. En Brasil, aunque inicialmente el curso de pedagogía funcionó … al ejercicio docente, pero no como una titulación profesional específica sino como un componente de la formación de profesores (Noguera-Ramírez y Marín-Díaz, 2019) A partir de la década de 1970 aparecen dos nuevas denominaciones, una de …
… el énfasis ‘Historia de la Educación’ y las líneas del énfasis a las cuales se vincularán los estudiantes, así como la producción más reciente sobre el tema violencia y educación. Durante el seminario se reflexionará, analizará y se … los estudiantes entregarán por escrito el problema de investigación, la justificación y la factibilidad de fuentes como trabajo final y lo socializarán en el Énfasis de Historia de la Educación. JUSTIFICACIÓN: La violencia en la escuela en … : Ediciones Morata, 1998, 2. ____________ La agresión en las escuelas: los niños acosadores y los azotes 1978. 3. El libro La intimidación en la escuela: ¿Qué sabemos y qué podemos hacer , 1993. 4. DIAZ-AGUADO, María José: CONVIVENCIA ESCOLAR …
… desde la historia, la filosofía y la didáctica de las ciencias para la educación ciudadana. 4.2.2. Comprender la ciencia como una construcción social mediada por valores, y la investigación-acción como vía para una docencia crítica y reflexiva. 4.2.3. Ampliar la visión de ciencia escolar mediante la inclusión de saberes … SEMANA ACTIVIDADES (1) 4-8 DE AGOSTO Presentación de los módulos Presentación de los diferentes módulos por parte de los profesores, aclaración de dudas y ampliación por parte del colectivo. (2) 11-15 DE AGOSTO Desarrollo de pensamiento en la …
… acerca de la comprensión de la experiencia humana desde el lenguaje, en otras palabras, la interpretación de la realidad como si fuera un texto. En este programa también se busca presentar la incidencia de las epistemologías de las ciencias de la … Los ejes temáticos enunciados se organizan en tres tipos de actividades. La primera, denominada referente conceptual tiene como objetivo ofrecer los fundamentos teóricos que permitan a los estudiantes conocer las corrientes y escuelas de … los cuales guardan correspondencia con los referentes teóricos. En la tradición científica estos enfoques se conocen como cualitativo y cuantitativo. Si bien, estos enfoques son de naturaleza metodológica, este programa centrará su interés en …
… entre otros factores, exigen en la actualidad, cambios profundos en las formas de relación del hombre con el conocimiento. Como respuesta a estas exigencias, de manera paulatina, las distintas comunidades académicas y de profesionales han generado espacios de reflexión desde los cuales, cada vez más, se produce conocimiento en relación con la didáctica como elemento fundamental para buscar estrategias más eficientes que permitan, por una parte, a los docentes un mejor … didácticas específicas; una perspectiva que orienta este debate asume que la disciplina puede ser entendida, no solamente como campo categorial para la ubicación de parcelas del conocimiento, sino también como compromiso y rigor de los …
… Investigación. ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Formación de Educadores PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA JUAN CARLOS AMADOR B. DÍA MIERCOLES DE 3:00-6:00 P.M. FECHA DE INICIO: … de tramitar la socialidad, la sensibilidad y el conocimiento, los cuales se enmarcan evidentemente en rasgos de la época, como la fluidez, la instantaneidad y lo efímero (Bauman, 2000; Lipovetsky, 2003). Particularmente, la idea de asumir a los niños y niñas como individuos inocentes, frágiles y carentes, quienes han de estar ubicados en una determinada etapa del desarrollo, ha …
… y tecnológicas del mundo contemporáneo. No obstante, esto no es una tarea fácil, ya que la escuela trata la ciencia como una actividad 2 aproblemática y objetiva, privilegiando, una racionalidad científica que lleva a los estudiantes a … (CSC) y ambientales orientadas a una educación para ciudadanía, implicaría entender los conocimientos científicos como construcciones sociales culturales y subjetivas que son producto de la creatividad humana (Simmons y Zeidler, 2003, p. … de pocos conocimientos sobre las implicaciones de la educación para ciudadanía, en términos de estrategias de los profesores que potencien la comprensión de conocimientos sociales en sus estudiantes y su respectiva influencia en …
… indicios y señales operan a la par de los efectos significativos del signo, dando lugar a la aparición de paradigmas que como el indiciario, afectan las maneras de producir conocimiento, así como la naturaleza misma de las disciplinas, la cual deja de centrarse en la verdad. Por lo mismo, se reproducen formas de pensar las cuales afectan los presupuestos de la argumentación y la escritura, así como al llamado pensamiento narrativo; este proceder se ha extendido a la investigación y a la educación, donde cobran fuerza …