Search
… C. & González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. EnDificultades de aprendizaje escolar. Ed. Piramide. Madrid- España.Schunk, D. H. (1996). Goal and self-evaluative influences during children.s cognitive …
… en investigación en enseñanza de las Ciencias Pasto: Universidad de Nariño. Noviembre de 2012. 18. Soler M.G. (2012). El pensamiento de John Biggs, algunos elementos teóricos sobre el alineamiento constructivo y los enfoques de aprendizaje. … en investigación en enseñanza de las Ciencias Pasto: Universidad de Nariño. Noviembre de 2012. 18. Soler M.G. (2012). El pensamiento de John Biggs, algunos elementos teóricos sobre el alineamiento constructivo y los enfoques de aprendizaje. …
… M. & Iori, M. (2013). La semiótica en la didáctica de la matemática. Bogotá: Magisterio. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. Duval, R. (1998). Signe et objet (I). Trois grandes étapes dans la …
… Lenguaje y comunicación social. Buenos Aires: Nueva Visión. ZULETA, Estanislao [1982]. «Tribulación y felicidad del pensamiento». En: Elogio de la dificultad y otros ensayos. Cali: Fundación EZ, 1994. ______________________________ Firma … Lenguaje y comunicación social. Buenos Aires: Nueva Visión. ZULETA, Estanislao [1982]. «Tribulación y felicidad del pensamiento». En: Elogio de la dificultad y otros ensayos. Cali: Fundación EZ, 1994. ______________________________ Firma …
… Latina (Tesis 3 a 5) http://www.ceil-conicet.gov.ar/formacion/metodos-cualitativos/ Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). … Latina (Tesis 3 a 5) http://www.ceil-conicet.gov.ar/formacion/metodos-cualitativos/ Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). …
… formación de sujetos y subjetividades y a la generación de pensamiento emancipador. 2. Reconocer el aporte pedagógico que hacen las propuestas educativas de los movimientos …
… ciudadano del mañana. Este sentido de aplazamiento de la experiencia que cuenta es otra de las características del mundo escolar. Pero, ¿puede realmente la escuela favorecer, en tiempo real, una ciudadanía social y política? Resulta, por tanto, …
… González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. En Dificultades de aprendizaje escolar. Ed. Piramide. Madrid‐ España. Schunk, D. H. (1996). Goal and self‐evaluative influences during children’s …
… Deely, J. (2006). On ‘semiotics’ as naming the doctrine of signs. Semiotica. 158 (1/4), 1-33. Duval, R. (1999). Semiósis y pensamiento humano. Cali: Universidad del Valle. Duval, R. (1998). Signe et objet (I). Trois grandes étapes dans la …