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… Seminario de investigacion II: Antecedentes Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 14:14 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Horario Martes de 6:00 a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José …
… Educación, currículo y violencia Enviado por webmaster el Lun, 07/12/2020 - 14:41 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Edisson Cuervo Créditos 3 Horario 23 al 26 de marzo de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía …
… de saber en ciencias sociales y educación Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva Créditos 3 Horario Semi-Intensivo Miércoles: 5:00 p.m. a 9:00 p.m. 12 sesiones Énfasis … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … exposición: 20 % Escrito final: 80 % Bibliografía de referencia No. Sesión Bibliografía y recursos Fecha Semana Intensiva 1 Géneros del discurso: los viajes de Simbad -Anónimo (s.f.) Las mil y una noches (Historia del rey Schahriar y de su hermano …
… Paris VIII. BLANCA INEZ ORTIZ MOLINA. Doctora en Ciencias de la Educación Universidad de Paris V René Descartes Sorbonne. 1- PRESENTACIÓN GENERAL. Pierre Bourdieu quien contribuye en los últimos decenios al cuestionamiento científico de las … utilizados en los principales trabajos empíricos. C.- Temática. I.- PIERRE BOURDIEU Y EL CONTEXTO HISTORICO DE SU OBRA. 1. Autores contemporáneos 2. Principales debates que ha originado. 3. Origines intelectuales. II.- PRESENTACION GENERAL DE SU OBRA. 1. Sus principales fuentes. 2. Su obra cronológica. 3. Sus perfiles polifacéticos. 4. Las temáticas de su obra: Política, …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALFACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍADEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍAPROGRAMA DE MAESTRÍA EN … Movingbeyond the cognitive–situative divide and combining individual and socialprocesses. Educational psychologist, 45(1), 15-27.Panadero, E. y Järvelä, S., (2015). Socially Shared Regulation of Learning: A Review. EuropeanPsychologist … self-regulated learning be supported in mathematical e-learning environments? Journal of Computer Assisted Learning, 22(1), 24.33.Pajares, F., & Schunk, D. H. (2001). Self-beliefs and school success: Self-efficacy, self-concept, andschool …
… : 2014 – 03 NUMERO DE CREDITOS : 3 TIPO DE ESPACIO ACADEMICO : Énfasis en Lenguaje y Educación PROFESOR: Carlos Guevara A. 1. JUSTIFICACIÓN: Como una forma de responder académicamente a los retos del mundo contemporáneo -en el que pareciera que los … la constante reflexión en torno a ellos. Esta es la mejor justificación para proponer este seminario, 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el debate y la reflexión en torno a problemas centrales de la sociedad actual, pero principalmente del interés … centrales en la academia y la sociedad actuales, principalmente en los ámbitos de la educación. 3. CONTENIDOS BASICOS 3.1. El lenguaje como problema central del conocimiento. 3.2. La estética como campo con valor epistemológico hoy. 3.3. …
… epistemológicos, metodológicos y éticos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Lunes: 4:00 p.m. a 8:00 p.m. 12 sesiones Énfasis Sujetos y … las competencias se adquieran alrededor de un proyecto de investigación que explorará, durante el semestre académico 2024-1, la influencia del lenguaje inclusivo en la comprensión lectora y la valoración que hacen quienes participan del estudio … M., y Gamboa, R (2013). La vinculación de la educación y género. Actualidades Investigativas en Educación. Vol. 13. No. 1 Enero-Junio. Grijelmo, A (2019). Propuesta de acuerdo sobre el lenguaje inclusivo. Penguin Random House. Laje. A (2023). La …
… Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad de Bologna) Leonor Camargo (Universidad Pedagógica) Martín Acosta (Universidad UIS) 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la …
… PROFESOR(A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad de Bologna 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la … semestres de universidad vinculando aspectos semióticos y uso de tecnologías este campo. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Construcción de los objetos matemáticos; perspectiva didáctica 2. Tipos de objetivos en la investigación doctoral en … universitaria. 6. CRONOGRAMA SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Responsable de la actividad 1 Agosto 15 2-7 p.m. 2 Agosto 29 8 a.m.-1 p.m. Ángel Bohórquez 3 Septiembre 12 8 a.m-1 p.m. Rodolfo Vergel 4 Septiembre 26 …
… Colectiva, Subjetividad y Formación de Sujetos Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 15:56 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo, María Cristina Martínez Solis y Ricardo Delgado Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO (9 sesiones) así: 25 de febrero, 3, 10 y 17 de marzo, 1, 8, 15, 22 y 29 de abril, 6 y 13 de mayo; Horario: 16 - 20; Centro Cultural - María Mercedes Carranza, Calle 73 No. 14 - 53 … puentes entre los trabajos de los profesores y los proyectos investigativos de los participantes. II. Objetivos. 1) Debatir las principales corrientes interpretativas de los movimientos sociales y las organizaciones sociales en las …