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… y la Tecnología en el contexto de la articulación de la Educación en Ciencias (EC) con la Educación Ambiental (EA), para lo cual se realizan acercamientos de los enfoques: Socio scientific Issues Education (SSI – E), y: Les questions … las ciencias y el aprendizaje en sus estudiantes, sino principalmente desarrollar en los estudiantes capacidades críticas para la formación de ciudadanos reflexivos dotados de conocimientos y competencias que les permitan participar … responsablemente en la toma de decisiones en una sociedad democrática responsable. Este seminario es compartido con un profesor de gran reconocimiento internacional, el Dr., Pablo Meira, quien es profesor titular de Educación Ambiental (EA) …
… del seminario Los escenarios derivados de la investigación consideran la educación científica como una condición para la participación de manera intencional en el discurso público y en el debate sobre cuestiones importantes que involucran la ciencia y la tecnología. Es así, que la educación científica se constituye en un aspecto esencial de la cultura no solo por el desarrollo de habilidades sino por la relevancia para la vida ciudadana … argumentativas y proyectivas, y aportes al trabajo de los compañeros, así como la aplicación práctica, se constituyen en elementos fundamentales para los procesos de evaluación. Bibliografía de referencia • Ángel Maya, A. (2013). El Reto de la …
… las cuales se discutirán con los demás participantes del seminario. Al finalizar el seminario, los estudiantes presentarán un diseño de investigación cualitativa en lo posible relacionado con la tesis doctoral. JUSTIFICACIÓN: El seminario contempla … Barcelona, Gedisa. P. 65- 105. (Vasilachis de Gialdino 2007) . E. Wainerman, Catalina (2011) Consejos y advertencias para la formación de investigadores en ciencias sociales. En: Wainerman 3 Catalina y Ruth Sautu. La trastienda de la … que los diseños en lo posible aporten a las tesis doctorales. Para el trabajo escrito se enviará un bosquejo con los elementos que debe contener el documento escrito. BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA …
… Énfasis Oferente Educación en Ciencias Grupos de investigación oferentes del seminario Alternativas para la Enseñanza de las Ciencias www.alternaciencias.com Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2015 Nº. de Créditos … es el control y la predicción del comportamiento de la naturaleza, transformándola en una máquina de deshumanización. Un abordaje diferente de la ciencia en la escuela, enfocada en la comprensión de cuestiones socio- científicas (CSC) y … de la acción sociopolítica crítica y responsable propia de la formación ciudadana. La educación para ciudadanía es un tema fundamental en el ámbito global y local de la mayor parte de países del mundo, precisamente su importancia en el …
… dispares, pugnan por imponer ciertos significados respecto a los acontecimientos del pasado. Se trata, por lo tanto, de un fenómeno que remite a una verdadera lucha por la atribución de sentido a los “hechos” históricos, la cual se ve exacerbada … mediáticas que propicien memorias críticas y alternativas. En este orden de ideas, el seminario se propone llevar a cabo un análisis en torno al papel que juegan los medios de comunicación en los procesos de 1 conformación y constitución de … como las de historia, identidad (individual y colectiva), experiencia, así como los retos teóricos y metodológicos para su tratamiento en el campo de la investigación. En esta unidad nos interesa rastrear este panorama para identificar los …
… la Didáctica de las Ciencias, la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias, al momento de generar aportes para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. En este sentido, se abordan sus referentes teóricos y metodológicos, y las implicaciones para fundamentar la enseñanza de las ciencias, de tal manera que se propicie un análisis metacognitivo en cada uno de los participantes, sobre la forma en que realizan su trabajo en el aula de ciencias, … asistentes. Se complementa con presentaciones orales y ensayos. FORMAS DE EVALUACIÓN: Se tendrán en cuenta los siguientes elementos: • Participación oral (35%) • Producción escrita: o Textos críticos y fichas (30%) o Documentos de avances …
… francés dedicado al estudio de los procesos de aprendizaje de las matemáticas. En esta perspectiva, el seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, … las categorías semiótico-discursivas que fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los trabajos de los …
… de la “didáctica general” de corte psicopedagógico. Fundamentaremos de esta manera la necesidad de tomar en cuenta, tanto para el estudio de las situaciones de enseñanza-aprendizaje como para la práctica docente, de · las especificidades de los … necesarias para estudiar/comprender la dinámica de las situaciones de enseñanza-aprendizaje El seminario opta por un formato de alternancia entre cursos teóricos y talleres de práctica investigativa a partir de datos empíricos (videos, … Exploraremos los principales paradigmas a disposición que han sido movilizados para sustentar las relaciones entre los elementos de la unidad de análisis propuesta. Serán abordados y puestos en discusión: · El modelo de actual de Saussure: …
… francés dedicado al estudio de los procesos de aprendizaje de las matemáticas. En esta perspectiva, el seminario plantea un análisis de las categorías semióticas y discursivas que se propone esta teoría para la comprensión de los problemas del aprendizaje de las matemáticas y, en particular, de la geometría. A nuestro juicio, … las categorías semiótico-discursivas que fundan la teoría de las representaciones semióticas de R. Duval. 3. Proporcionar elementos para el análisis semiótico de textos y discursos matemáticos de tipo geométrico. 4. Apoyar los trabajos de los …
… sus orígenes, desarrollos y preguntas, también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que en un primer momento se centrará en la teoría lingüística discursiva y en un segundo momento, en su aplicación y posibilidades metodológicas, privilegiando el campo de la educación y el componente …