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… Torres A. (2016). “El sujeto como desafío político, ángulo de conocimiento y campo problemático. Una aproximación desde el pensamiento de Hugo Zemelman”. En: Ruiz, A. y Quintero, M. Educación, política y subjetividad, Cátedra doctoral # 4, Bogotá, …
… 280 p. De Toro, A. (1999). "La poscolonialidad en Latinoamérica en la era de la globalización. Cambio de paradigma en el pensamiento teórico-cultural latinoamericano?". En: A. y F. de Toro (eds.). (1999). El debate de la poscolonialidad en …
… Política y Sociología. http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… & Fandiño, M. (2008). Comptencias y matemática. Bogotá: Cooperativa Editorial.Magisterio 6 Duval, R. (2004). Semiosis y pensamiento humano. Instituto de Educación y Pedagogía. Cali: Universidad del Valle. 7 Lilienfeld, R. (1984). Teoría de …
… Política y Sociología. http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html Vasilachis de Gialdino, I. (1997) “El pensamiento de Habermas a la luz de una metodología propuesta de acceso a la teoría”, Estudios Sociológicos XV (43). …
… como un modelo que ha trascendido las fronteras de lo meramente económico y se ha insertado sutilmente en la vida escolar. Proponemos, para este ejercicio crítico, posicionarnos epistemológicamente desde perspectivas decoloniales y de …
… propia práctica de investigación. CONTENIDOS: 1. Ubicación del horizonte epistemológico del autor y los ejes claves de su pensamiento: a) La construcción del objeto b) La doble existencia de lo social c) El estructuralismo constructivista. d) La …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… Á. (2014). Prácticas experimentales e instrumentos científicos en la construcción de conocimiento científico escolar (M. Quintanilla, S. Daza; H, Cabrera, eds.). Santiago de Chile: Sociedad Chilena de Didáctica, Historia y Filosofía … Á. (2014). Prácticas experimentales e instrumentos científicos en la construcción de conocimiento científico escolar (M. Quintanilla, S. Daza; H, Cabrera, eds.). Santiago de Chile: Sociedad Chilena de Didáctica, Historia y Filosofía …
… Roces C. & González M. (1998). Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje. En Dificultades de aprendizaje escolar. Ed. Piramide. Madrid- España. Schunk, D. H. (1996). Goal and self-evaluative influences during children.s cognitive …