Search
… Módulo 3: EIEC, Dimensión Diversidad bioculturalidad, tensiones y divergencias; Módulo 4: EIEC, dimensión dialogo entre sistemas de conocimiento y propuestas de implementación; Módulo 5: EIEC, Dimensión concepciones y conglomerado de … (Bruner, 2004)3. Más recientemente Molina et al (20134, 20175), proponen tres enfoques para entender la literatura entre 1994-2014: (a) Enfoque Sociocultural en la enseñanza de las ciencias, se remonta al enfoque de Lev S. Vygostky, … exigidas en una tesis doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas y (c) Habilidad para configurar categorías de análisis. Los productos son los …
… del pensamiento de Aristóteles, en particular lo expuesto en su obra de la Poética, orientado a establecer distinción entre los términos Diégesis y Mimesis. El primero de éstos se refiere a la poesía narrativa o al arte de contar y narrar … los postulados de Walter Benjamín, especialmente, su obra El Narrador, en la cual se establece un vínculo estrecho entre narrador y experiencia, pero también el impacto que tiene las catástrofes, en particular, las guerras y los conflictos, … 7) Sin embargo, fueron necesarios varios siglos para que la narrativa se constituyera en fuente de reflexión sistemática. Entre estos tenemos dos desplazamientos al interior del campo del lenguaje, los cuales permitieron que las narrativas se …
… exigen a la investigación en Educación en ciencias otras maneras de pensarla y percibirla. Así, se hace necesario, abordar distintas perspectivas, que permitan desde supuestos epistemológicos diferenciados, abordar perspectivas metodológicas que … y del proceso de enseñanza y aprendizaje, será formativa. Se consensuará con los participantes criterios de evaluación, entre los cuales se propone: • Comprensión de los contenidos abordados en el seminario y su implementación en el proyecto de … y del proceso de enseñanza y aprendizaje, será formativa. Se consensuará con los participantes criterios de evaluación, entre los cuales se propone: • Comprensión de los contenidos abordados en el seminario y su implementación en el proyecto de …
… universidad hoy pasa por un debate en el que participan intelectuales (Ricoeur, Derrida, Honneth, entre otros) y movimientos sociales (México, 1999; Colombia, 2011; Chile, 2011). Para ello se … en la Cátedra Doctoral. Evaluación El grupo tendrá un máximo de 60 participantes matriculados (entre estudiantes de doctorado, maestría, especializaciones y de pregrado; estos últimos deberán haber …
… la literatura, los usos discursivos y la enseñanza de las lenguas. Así mismo, el seminario pretende establecer diálogos entre sus contenidos teóricos y prácticos y los intereses investigativos de los doctorandos. Lo anterior como una estrategia … implicaciones y oportunidades de estudio que estas ponen de relieve. Por último, el módulo atiende a la relación existente entre las prácticas escriturales que se desarrollan en el ámbito de la divulgación científica. Este tema de análisis, en … En el marco de las líneas investigativas del grupo ESTUPOLI, esta tercera parte del seminario explora las relaciones entre los estudios decoloniales y la política lingüística en el contexto colombiano. En dicha exploración, se reflexionará …
… y de servicios). Castells (2006) también admitió que estas tecnologías, al surgir de la integración o convergencia entre los desarrollos de la microelectrónica, la informática y las telecomunicaciones, hizo posible por primera vez en la … el debate incluye no solo el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la sociedad, sino la relación entre las tecnologías, los medios de comunicación, la cultura y el poder. En el conocido trabajo titulado De los medios a las … perspectivas de la teoría crítica, sino como un espacio relacional que adquiere densidad tras las tensiones que surgen entre la producción del contenido y la recepción de las audiencias. A este fenómeno, el cual hace énfasis en los procesos más …
… y la voluntad de potencia. De igual forma, se propone indagar por las relaciones moral-ética, desde un diálogo entre la ética spinoziana y la genealogía de la moral nietzscheana. La idea es potenciar los usos del pensamiento de Spinoza, … y la voluntad de potencia. De igual forma, se propone indagar por las relaciones moral-ética, desde un diálogo entre la ética spinoziana y la genealogía de la moral nietzscheana. La idea es potenciar los usos del pensamiento de Spinoza, …
… los significados y usos de la narrativa en la investigación en pedagogía. Inicialmente, se abordarán los nexos que existen entre acción y discurso; relación que además de revelar la identidad de los sujetos, permite señalar que los actores y … en dimensiones políticas, sociales y éticas. Por ello, la vida cotidiana, la cultura, las acciones y la praxis humana, entre otras, en su carácter subjetivo e intersubjetivo son la clave epistemológica de las narrativas. 4 Los estudiosos de la … crítica. El protocolante presenta los acuerdos y los desacuerdos a partir de interrogantes que generen deliberación entre los participantes. Segundo momento: deliberación y argumentación crítica entre los participantes. A partir de la …