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… (2011). Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental: Diversas posturas, tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.) (2011). La Tierra no es muda: Diálogos entre el desarrollo sostenible y el postdesarrollo. pp. 69-96. Vargas, H.C. … (2011). ¿Cambiar de Vía?. En: Morín, Edgar (2011). La Vía. Para el futuro de la humanidad. Barcelona: Paidós. .p. 19-37. Ruíz O. José I. (2003). Técnicas de Triangulación y Control de Calidad en la Investigación Educativa. Bilbao: Fundación …
… del profesor asociado a categorías particulares: un debate epistemológico Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:37 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y … como estatuto epistemológico fundante de los saberes académicos del profesor. En Revista Folio. Segunda época. No. 37. Pp. 83-93. PERAFÁN, G. A. & TINJACÁ, F. (2014). Aspectos generales y primeros avances para el encuadre de una …
… de représentations sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. 5, 37-65. Duval R. (1995). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels. Berne: Peter Lang. … of Activity in Psychology. En: Wertsch, J.V. (Ed.) (1981). The Concept of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 37–71. Locatello S., Meloni G., Sbaragli S. (2008). “Soli, muretti, regoli e coppie…”. Riflessioni sull’uso acritico dei … Ottawa. 49-79. Radford L. (2003c). Gestures, speech and the sprouting of signs. Mathematical thinking and learning. 5, 1, 37-70. Radford L. (2004). Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguità. La matematica e la sua didattica. …
… Análisis de teorías a la base de la Educación Matemática actual Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 1 Horario 8 sesiones, día miércoles Énfasis Educación …
… Introducción a la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez, William Manuel Mora Penagos, Álvaro García Martínez y …
… de représentations sémiotique et fonctionnement cognitif de la pensée. Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. 5, 37-65. Duval R. (1995). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels. Berne: Peter Lang. … of Activity in Psychology. En: Wertsch, J.V. (Ed.) (1981). The Concept of Activity in Soviet Psychology. New York: Sharpe. 37–71. Locatello S., Meloni G., Sbaragli S. (2008). “Soli, muretti, regoli e coppie…”. Riflessioni sull’uso acritico dei … Ottawa. 49-79. Radford L. (2003c). Gestures, speech and the sprouting of signs. Mathematical thinking and learning. 5, 1, 37-70. Radford L. (2004). Cose sensibili, essenze, oggetti matematici ed altre ambiguità. La matematica e la sua didattica. …
… Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez Arenas Créditos 3 Horario Miércoles de …