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… do Para, Brasil (Charla) DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario propone un espacio reflexivo sobre la pedagogía como campo teórico práctico parapensar el sujeto de la educación, sus condiciones en términos de humano, sus circunstancias, … socioculturales, enunciativos, sus singularidades y a la vez su dimensión comunitaria enla que puede constituirse como parte de una comunidad educativa. Así, se pretende focalizar elsentido de la pedagogía en términos de consideraciones … educativa. Consideración que, a nuestro juicio,nos sitúa en la relación pedagogía, diversidad y diferencias, quizás como una condición necesaria,cuando se trata de pensar la educación para todos y con todos y de proponer ambientes para …
… y formación iniciado en los cuatro semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental de este Doctorado Interinstitucional en Educación en la universidad Distrital Francisco José de … y formación iniciado en los cuatro semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental de este Doctorado Interinstitucional en Educación en la universidad Distrital Francisco José de … César Delgado UNIVALLE – Grupo Cognición y Matemáticas 3. JUSTIFICACIÓN El seminario desarrolla la interinstitucionalidad como política organizacional a partir de un modelo de entramado. El entramado como política académica redimensiona las …
… reflexión y formación iniciado en los cinco semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental de este Doctorado Interinstitucional en Educación en la universidad Distrital Francisco José de … reflexión y formación iniciado en los cinco semestres anteriores. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental de este Doctorado Interinstitucional en Educación en la universidad Distrital Francisco José de … César Delgado UNIVALLE – Grupo Cognición y Matemáticas 3. JUSTIFICACIÓN El seminario desarrolla la interinstitucionalidad como política organizacional a partir de un modelo de entramado. El entramado como política académica redimensiona las …
… en el campo de la Educación Matemática implica el ejercicio de comprensión profunda de problemáticas de investigación así como de las estrategias y formas de construcción. En este horizonte de trabajo y reflexión, se hace necesaria la búsqueda en … discutidas con su respectivo(a) director(a) de tesis. FORMAS DE EVALUACIÓN: Además de la autoevaluación y coevaluación como ejercicios necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en … en el campo de la Educación Matemática implica el ejercicio de comprensión profunda de problemáticas de investigación así como de las estrategias y formas de construcción. En este horizonte de trabajo y reflexión, se hace necesaria la búsqueda en …
… Abierto Justificación del seminario Enseñar exige la convicción de que el cambio es posible si aceptamos la historia no como determinismo sino como posibilidad y sí reconozco que nadie puede estar en el mundo, con el mundo, y con los otros de manera neutral y por ello … pedagogías emancipadoras en el siglo XXI. En efecto, la importancia de su obra educativa y su pensamiento pedagógico, así como su decisiva influencia en el campo de la educación, la pedagogía y la didáctica es reconocida a nivel mundial1. En …
… en ciencias y educación ambiental frente a las crisis climáticas y territoriales del cambio ambiental global, tomando como laboratorio empírico el conflicto hidrosocial de la Sabana de Bogotá. El programa del curso trata los siguientes … •Giro SociopolíƟco: Superar la "racionalidad fría" e instrumental en la enseñanza de las ciencias, posicionando el aula como un espacio de acƟvismo y deconstrucción de asimetrías de poder (W. Mora). •Modelización Híbrida: Fusionar el uso … Formación Crítico-Argumentativa en Profesores •Fundamentos del modelo ENCIC-CT de Franco-Mariscal •Mapeo de controversias como andamiaje cogniƟvo y acción Los Propósitos formativos (PF) articulados a Resultados de Aprendizaje (RAP), se vinculan …
… por sus siglas en inglés) son sistemas de inteligencia artificial basados en arquitecturas de redes neuronales profundas, como Transformers, entrenados con enormes volúmenes de datos textuales para entender, generar y procesar lenguaje humano de manera coherente. Estos modelos, como GPT-4, utilizan técnicas de aprendizaje autosupervisado para capturar patrones lingüísticos, semánticos y contextuales, permitiéndoles realizar tareas como traducción, resumen, respuesta a preguntas y generación de contenido (Barut, 2024). Su capacidad de generalización y …
… El interés de este seminario consiste en preguntarse acerca de las condiciones del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de los desarrollos teóricos que, en torno a la … permite evidenciar que los estudios sobre el lenguaje revelan una cada vez más concentrada atención al ser humano; primero como ser simbólico y, luego, como sujeto discursivo, inscrito en cierta formación ideológica Esta mirada, abonada en una epistemología que desborda los …
… he visto oportuno ofrecer un espacio de reflexión conceptual y construcción metodológica acerca de la práctica docente como lugar y contenido de la investigación educativa y pedagógica. Por una parte, para reconocer la complejidad y riqueza de … o desechada en la producción de conocimiento desde las ciencias sociales (Santos, 2017) o entusiastamente vindicada como fuente de saber pedagógico, sin mayor conceptualización. A partir de los aportes provenientes de pensadores, … investigadores y metodologías de investigación que dan un lugar privilegiado a la práctica y experiencia de los profesores como lugar y contenido de la producción de conocimiento, el seminario también busca contribuir a la formación investigativa …
… en la enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y finalidades. Metodología La metodología los cursos están concebidos como talleres de investigación orientada, en los que los asistentes –profesores de ciencias con experiencia docente- … en la enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas y finalidades. Metodología La metodología los cursos están concebidos como talleres de investigación orientada, en los que los asistentes –profesores de ciencias con experiencia docente- …