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… (1998). Frankenstein educador. Laertes. MEIRIEU, Philippe (2001). La opción de educar. Octaedro. MEIRIEU, Philippe (2010). Una llamada de atención. Carta a los mayores sobre los niños de hoy. Ariel. MONTAIGNE, Michel de. (2008). Ensayos … de los métodos activos en educación”. En: GHPP: 40 años. Medellín: UdeA. Sin editar. STRECK, D.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J. (2010). Dicionário Paulo Freire. Autêntica. 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … (1998). Frankenstein educador. Laertes. MEIRIEU, Philippe (2001). La opción de educar. Octaedro. MEIRIEU, Philippe (2010). Una llamada de atención. Carta a los mayores sobre los niños de hoy. Ariel. MONTAIGNE, Michel de. (2008). Ensayos …
… Atlas-ti 4.2 Estructuración de datos cuantitativos: Programa SPSS y HUDAP 5. Análisis de resultados y redacción de informe de investigación 6. Proyecto de investigación: El espacio público urbano como escenario de aprendizaje 6.1 Historia … y aspectos metodológicos. 20% Delimitación del problema 20% Revisión sistemática 20% Aspectos metodológicos 20% Informe final 20% Asistencia y participación La asistencia a las sesiones es obligatoria; la pérdida de sesiones repercute en …
… IA Estructuración de datos cuantitativos: Programa SPSS y HUDAP, con apoyo de IA Análisis de resultados y redacción de informe de investigación Difusión de la investigación: Publicación de artículos y presentaciones en eventos académicos Usos …
… que es promovida desde la labor conjunta 6. CRONOGRAMA Se realizara una sesión semanal a partir de la segunda semana de agosto de 2016, se espera entregar a evaluadores el proyecto en el mes de noviembre. Cada mes se hará un seminario conjunto …
… la Biología, Buenos Aires, Argentina. PORLÁN, R.; MARTÍN DEL POZO, R; RIVERO, A.; HARRES, J.; ASCÁRATE, P. y PIZZATO, M. (2010). El cambio del profesorado de Ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de las ciencias, 28, 1, 31-46. PORLÁN, … (Colombia). Tesis de Doctorado Madrid. ISBN:978-84-669- 3101-4. VALBUENA, E.; GUTIÉRREZ, A.; CORREA, M. y AMÓRTEGUI, E. (2010). Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento profesional del profesor en futuros docentes de … la Biología, Buenos Aires, Argentina. PORLÁN, R.; MARTÍN DEL POZO, R; RIVERO, A.; HARRES, J.; ASCÁRATE, P. y PIZZATO, M. (2010). El cambio del profesorado de Ciencias I: Marco teórico y formativo. Enseñanza de las ciencias, 28, 1, 31-46. PORLÁN, …
… y elaborar informes sobre los procesos de resolución seguidos. FORMAS DE EVALUACIÓN: Los estudiantes deberán entregar un informe general del seminario, en el que den cuenta de su propio proceso de aprendizaje, y en el que muestren una postura auto-crítica sobre dicho proceso, y un análisis del rol del software en la actividad geométrica realizada. Ese informe recibirá una nota correspondiente al 50%, el otro 50% será una apreciación subjetiva del profesor sobre la …
… y elaborar informes sobre los procesos de resolución seguidos. FORMAS DE EVALUACIÓN: Los estudiantes deberán entregar un informe general del seminario, en el que den cuenta de su propio proceso de aprendizaje, y en el que muestren una postura auto-crítica sobre dicho proceso, y un análisis del rol del software en la actividad geométrica realizada. Ese informe recibirá una nota correspondiente al 50%, el otro 50% será una apreciación subjetiva del profesor sobre la …
… Lecturas Matemáticas, volumen especial, 371- 383. Camargo, L.; Perry, P.; Samper, C.; Molina, O. y Echeverry, A. (2010). Uso de la función de arrastre para generar experiencias de aprendizaje de la demostración en geometría. Tecné, …