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… para enfrentarse a argumentar; (iv) intervenciones de enseñanza adecuadas para solventar dificultades y promover el aprendizaje de la argumentación; (v) competencias o conocimientos de los profesores para hacer gestiones que favorezcan un … de investigación tiene que ver con la mediación de la tecnología digital para favorecer la enseñanza http://www/ y el aprendizaje de la argumentación. Este interés emerge producto del re- conocimiento del potencial de la tecnología para … conceptuales sobre la argumentación. También será objeto de estudio la postura que hemos construido en el grupo Aprendizaje y Enseñanza de la Geometría –AEG–. De manera específica, propondremos conceptualizaciones sobre argumentación, …
… nueva discursividad sobre la educación basada en los paradigmas del „Desarrollo Humano‟ y de las „Necesidades Básicas de Aprendizaje‟, y que marca el giro estratégico que se opera entre la „escuela expansiva‟ y la „escuela competitiva‟, en la … SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS. Declaración Mundial sobre Educación para Todos: satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje. Nueva York. WCEFA, 1990. * COOMBS, Philip. La crisis mundial de la educación. Barcelona: Península, 1971. …
… y las ciencias humanas y sociales coloca a las teorías al margen de las realidades culturales, es decir por fuera de los contextos históricos. Esta crítica lleva a plantear la reconciliación teoría-praxis con el objeto de propiciar la … (1984). Ciencia y técnica como ideología. Madrid, Tecnos. _____________. (1987). La idea de Universidad procesos de aprendizaje. En: Revista Sociológica. 7 (3): 26-46. ______________. (1987).Teoría de la acción comunicativa 2. Vols. Taurus. … (1984). Ciencia y técnica como ideología. Madrid, Tecnos. _____________. (1987). La idea de Universidad procesos de aprendizaje. En: Revista Sociológica. 7 (3): 26-46. ______________. (1987).Teoría de la acción comunicativa 2. Vols. Taurus. …
… de carácter cognitivo y metodológico; afrontamos también la necesidad de entender este tipo de actividad en el marco de contextos históricos específicos. La investigación tiene a la vez un carácter prescriptivo y normativo en el que adquiere … de manera que la reflexión sobre la investigación, sobre sus procesos y resultados -los cuales se centran habitualmente en contextos de descubrimiento y justificación- se complemente con el análisis de las condiciones de actuación y argumentación … política de la educación. Bogotá: Plaza & Janés, 2000. Rüsen, Jörn (1999) “El desarrollo de la competencia narrativa en el aprendizaje histórico. Una hipótesis ontogenética relativa a la conciencia moral” En: Revista Propuesta Educativa (Buenos …
… de Chile DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO El presente seminario centra el interés en los usos del lenguaje en narrativa en contextos pedagógico. El uso de la narrativa en educación se ha centrado en el aula y en la praxis investigativa. En el … Magisterio Editorial. ✔ Huberman, M. (1998) “Trabajando las narrativas biográficas”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu. Págs. 183-235. ✔ Husserl, E. (1935a). La sicología en la crisis de la … Barcelona: Ed. Ayuso. ✔ . (1998) “Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza”. En: La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Barcelona: Amorrortu. Págs. 25-51. ✔ McEwan, H. Egan, K. (2005). La narrativa en la enseñanza …
… de categorías teóricas de partida, relacionadas con la formación de lectores y las prácticas lectoras en nuestros contextos actuales. De acuerdo con lo anterior, se esperan dos grandes procesos en la formación de los estudiantes inscritos … lógicas de la investigación, los modos de indagar, de producir conocimiento, en este caso, sobre la formación lectora en contextos educativos. Es necesario indagar, tanto las trayectorias que han seguido los desarrollos en este campo; como … documentación y sustento del Proyecto de investigación en la formación de lectores como fenómeno semiótico discursivo en contextos educativos. Se espera, con ello, contar con el campo abierto para el análisis de la problemática configurada por …
… en violencia escolar 1. ¿Prevención o promoción? 2. la violencia en el marco de la convivencia 3. violencia y aprendizaje socioemocional 4. Experiencias internacionales: ¿qué funciona? Metodología. El seminario tiene una duración e 25 …
… vinculados a fenómenos lingüístico-discursivos y semióticos (Moreno, Bajtín, Halliday, Pimm, Duval) relacionados con el aprendizaje y la comunicación del conocimiento matemático escolar. Sobre el segundo eje, y en relación con el anterior, se analiza la relación entre tecnología (s), y mediaciones semióticas en el aprendizaje matemático e implicaciones epistemológicas para las matemáticas y su didáctica (Duval, Radford, Moreno). De este … matemáticas 1.1. Lenguaje, discurso y comunicación escolar de lo matemático. 1.2. Registros de representación semiótica y aprendizaje matemático: factores y teorías 1.2. El objeto matemático: una perspectiva semiótica. Tema 2: Mediaciones …