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… Sujeto y alteridad en el discurso pedagógico Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:04 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Jesús … de Formación Énfasis ó Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sujeto_y_alteridad_en_discurso_pedagogico.pdf … Siglo XXI, 14ª. Ed. _______ (2003). Pedagogía de la autonomía. Buenos Aires: Siglo XXI. ______ (2008). Paulo Freire. Contribuciones para la pedagogía. Buenos Aires. CLACSO. Fullat, Octavi (2000) Filosofía de la educación. Barcelona: CEAC …
… y TIC. Ni técnica ni psicología: cultura Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:16 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Lunes de 5:00 pm a 8:00 pm Énfasis Educación, Cultura y Sociedad … Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis: Educación, cultura y desarrollo Maestría en Educación Énfasis: Educación superior, conocimiento y … pero necesaria en términos explicativos: la primera centra la mayor parte de su interés en las características de las 1 tecnologías en uso como factor de enseñanza, de aprendizaje y de transformación; la segunda, en cambio, muestra cómo la …
… a viernes de las 2: p.m. a 6:00 p.m. entre 11 y el 13; el 16 y el 18; 25 y el 27 de agosto C.C. Sala A Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Año: 2010 Semestre II Título del Seminario: �Aportes de la clínica didáctica al estudio de … el conocimiento escolar, se brindan elementos metodológicos que permiten abordar las situaciones de enseñanza-aprendizaje. 1 El Seminario aborda los principales paradigmas y modelos teóricos que fundamentan actualmente el campo de las �didácticas …
… Problemas epistemológicos, paradigmas y estrategias de investigación cualitativa en educación Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 16:34 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Irene Vasilachis de Gialdino Créditos 1 Horario 15, 16 y 17 de mayo de 8:00 am … Francisco José de Caldas Documento problemas_epistemologicos_paradigmas_y_estrategias_de_investigacion_cualitativa_en_educacion.pdf Este curso presentará una introducción a la investigación cualitativa y su utilización en la comprensión de …
… Interpretación de textos científicos en inglés Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 13:58 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Rigoberto Castillo Créditos 1 Créditos Horario 7 y 28 de febrero, 7, 14 y 21 de marzo, 4 y 11 de abril y 9 de … Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento interpretacion_textos_cientificos_en_ingles.pdf … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Interpretación de textos científicos en inglés (Foundations of Academic …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cátedra Doctoral “Comenio 350 años después” Profesor(es) oferente(s): … los planteamientos de Jan Amos Comenio, en la perspectiva del trabajo que adelantan investigadores locales e internacionales, así como los grupos de investigación a los que pertenecen. -Analizar los conceptos más relevantes de la obra …
… Pensar la escuela hoy. Modos, liturgias y espacios Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) David Andrés Rubio Gaviria y Oscar Orlando Espinel Bernal Créditos 3 Horario Miércoles: 5:00 p.m. a 8:00 p.m. … 7, 14, 21. Marzo 6, 13, 20. Abril 17, 24 Sesiones intensivas con invitado: Dr. Pablo Pineau (Febrero 27, 28, 29, Marzo 1). Dra. Carlota Boto (Abril 8, 9, 10, 11) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Educación y … el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: Intensivo: X Semestre en el que se oferta Semestre: 1 Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: ARGUMENTACIÓN, DISCURSIVIDAD CIENTÍFICA Y EDUCACIÓN Periodo académico: … General: Configurar un escenario de relaciones entre argumentación, discurso científico y educación. Específicos: 1. Avanzar en la discusión de implicaciones teóricas del estudio de la argumentación en contextos científicos y educativos, … Gómez. (2014). Argumentación lógica como herramienta para la formación ciudadana en estudiantes de 3ro de secundaria: una propuesta didáctica. En: Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 27. México: Colegio Latinoamericano de Matemática …
… Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Horario Intensivo: del 17 al 28 de agosto, de 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Cárdenas Salgado Profesor Titular departamento de Química Universidad Pedagógica Nacional. Ph. D. Química. Magister en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas. Profesor(es) invitado(s): Dr. Guillermo Soler Contreras. Dra. Ximena Umbarila … previamente. En relación con la tradición investigativa en el tema, como segundo elemento de justificación de esta propuesta, argumentan en su favor entre otros los siguientes trabajos a nivel de pregrado y postgrado realizados en la …
… Díaz Extensión: 208 Énfasis Oferente: Educación, cultura y sociedad Grupos de investigación: Sujetos y nuevas narrativas en la investigación y enseñanza de las ciencias sociales Universidad donde se oferta el seminario: Universidad Pedagógica … , II = SFALS ‘€09” pees IO Sbats Calle 72 No. 11-86 PBX (57) 6013485300 AA. 76164 Nit. 899999124-4 www.upn.edu.co PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION PEDAGOGICA … of California Press. 6 Zembylas, M. (2019). “Intentos por discernir la compleja imbricación entre emoción y pedagogía: contribuciones del giro afectivo”. En: Propuesta Educativa. 28(51). 15 a 29. Sesión 12. Abramowski, A. (2024). “Los afectos y …