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… y metodológico de la tesis de doctorado titulada: “A abordagem de questões sociocientíficas na formação continuada de profesores de Ciências: contribuições e dificuldades” (Martínez, 2010); fue propuesto en el primer semestre del 2009 el seminario electivo sobre Enseñanza de las Ciencias con enfoque CTSA a partir de cuestiones sociocientíficas (CSC), el cual fue ofrecido a 30 … las prácticas docentes de los participantes, posibilitando de esta forma, la problematización tanto de las prácticas y las concepciones asociadas a las mismas, como el papel de las contribuciones teóricas estudiadas a lo largo de los encuentros. …
… No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario Las lecturas sobre la escuela en la actualidad se hacen fundamentalmente desde dos perspectivas: una crítica, que busaca mostrar las … de un posible inconsciente colectivo que teme al cambio; hay explicaciones diversas que buscan apoyo en las teorías sobre el cambio o las resistencias en las dinámicas sociales. Estas lecturas por lo general se hacen para explicar, interpretar o problematizar el presente. Lo que justifica este seminario es la propuesta de otra mirada sobre la actualidad de la escuela para ver, antes que juzgar, para dar cuenta de lo que pasa, antes que interpretar, para …
… dinámicas propias de los seminarios magisteriales y doctorales, las sesiones son un debate conceptual permanente entre los profesores que lideran el seminario y los estudiantes. En este sentido, los estudiantes se comprometen con la totalidad de … performativa. Revista Pedagogía y Saberes, 38. Bogotá: UPN, pp. 103-113. BALL, Stephen. (2002) Reformar escuelas, reformar profesores y los terrores de la performatividad. Revista Portuguesa de Educação, Vol. 15 (2). Braga: Universidade do Minho, … Eje de la transformación productiva con equidad. Santiago: Cepal – Unesco. DELEUZE, Gilles. (2013) El saber. Curso sobre Foucault. Tomo I. Buenos Aires: Cactus. DELEUZE, Gilles. (1999) ¿Qué es un dispositivo? En: Michel Foucault, filósofo. …
… Papel de la noética y semiótica para la investigación sobre educación matemática Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 14:10 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento papel_de_la_noetica_y_semiotica_para_la_investigacion_sobre_educacion_matematica.pdf Este seminario destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto … Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral en los campo de la formación de profesores, del estudio fundamental de la didáctica de la matemática, del análisis semiótico de las representaciones …
… No. de cupos estudiantes de doctorado: No. de cupos estudiantes de maestría: Justificación del seminario 2 : Las lecturas sobre la escuela en la actualidad se hacen fundamentalmente desde dos perspectivas: una crítica, que busca mostrar las muchas … de un posible inconsciente colectivo que teme al cambio; hay explicaciones diversas que buscan apoyo en las teorías sobre el cambio o las resistencias en las dinámicas sociales. Estas lecturas por lo general se hacen para explicar, interpretar o problematizar el presente. Lo que justifica este seminario es la propuesta de otra mirada sobre la actualidad de la escuela para ver, antes que juzgar, para dar cuenta de lo que pasa, antes que interpretar, para …
… lo tanto, se persigue como propósito de formación que el estudiante doctoral 1. Critique textos relacionados con posturas sobre la interseccionalidad y las luchas magisteriales en Colombia para presentarlos demanera oral o en discusiones. 2. Cree textos en forma de diario personal sobre luchas magisteriales y movimientos sociales históricos y contemporáneos que desafían las desigualdades en la educación … acceso, la participación y el éxito educativo. 2. Las luchas magisteriales en Colombia y los movimientos sociales - Debate sobre figuras y acontecimientos significativos que han configurado el movimiento educativo colombiano. - Examen de los …
… literaria y experiencias pedagógicas - Discurso, discriminación y escuela GRUPO DE INVESTIGACIÓN: Estudios del discurso PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Sandra Soler Castillo, Éder García-Dussán PROFESOR (A) INVITANDO (A): Teun Adrianus Van Dijk … otros textos alusivos al tema 9 marzo Red conceptual básica en el A.D. Renquema, J. (1999). Introducción a los estudios sobre el discurso, Barcelona: Gedisa. 16 marzo Modos de organizar los discursos 1 Calsamigilia, H. y Tusón, A. (2000). Las … 20 abril Estructuras discursivas 1 Soler, S. (2009). Racismo y discurso en los textos escolares. Representación de la diversidad étnica y racial en los textos de ciencias sociales en Colombia. En J. Arocha. (Ed.). Nina S. de Friedemann: …
… los doctorandos. Para ello, es decisiva la participación del estudiante en la presentación de ensayos, lecturas y avances sobre cada uno de los temas, así como en la discusión de las propuestas que surjan del trabajo investigativo del seminario. … de evaluación.- Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta dos ensayos (40%), una exposición sobre un tópico pertinente a la temática propuesta (20%) y la elaboración de un artículo final (40%). Bibliografía ARFUCH, …
… de errores y consolidación. 3. Explorar las implicaciones pedagógicas de lo que las neurociencias han develado sobre el aprendizaje. Ejes temáticos Las neurociencias y la neuropsicología. Aproximaciones al estudio del cerebro humano … Ediciones Destino. Imago Mundi. Dehaene, Stanislas (2014). El cerebro lector. Ultimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia. (Traductora María Josefina D’Alessio). Buenos Aires: Siglo XXI … de errores y consolidación. 3. Explorar las implicaciones pedagógicas de lo que las neurociencias han develado sobre el aprendizaje. Ejes temáticos Las neurociencias y la neuropsicología. Aproximaciones al estudio del cerebro humano …