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… Razonar Sobre la Razón en la Era de la Crisis Socio-Ecológica Global Enviado por webmaster el Vie, 19/04/2013 - 16:24 Periodo Académico 2013-1 … Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento razonar_sobre_razon_en_era_crisis_socio_ecologica_global.pdf … y mística, Gedisa, Barcelona 2004. • Weber, Max, Economía y sociedad, FCE, Madrid 1993. Se entregará a los/las estudiantes, para cada una de las sesiones, el correspondiente material digitalizado. Firmado: Docente: Dr. Jorge Riechmann …
… Por esta razón, el espacio del seminario está constituido por tres formas de trabajo: Encuentros colectivos (todos los estudiantes y los profesores), Trabajo tutorial y Trabajo individual. El resultado de este proceso pretende ser un avance en la construcción del proyecto de tesis de cada doctorando. El presente programa se propone avanzar hacia la construcción del problema de investigación a partir de la comprensión de lo que significa la investigación cualitativa en ciencias sociales y en particular en el campo de la educación. A partir de allí se hace una ubicación general del tema de …
… Investigación y tesis IV: formulación del diseño metodológico. Línea: Enseñanza de las ciencias sociales Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:03 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz …
… social: narración y testimonios • Eje 3. Pedagogía e imaginación narrativa Como estrategia didáctica y de evaluación, los estudiantes realizarán protocolos de las sesiones de clase, en las que se recogerán los aspectos más relevantes de la … • Eje 2. Pedagogía y Conflicto social: narración y testimonios • Eje 3. Pedagogía e imaginación narrativa En el primer eje se abordarán la propuesta filosófica y de orientación socio-crítica de la primera generación de la Escuela de … En: Pedagogía, Discurso y Poder. Bogotá: CORPRODIC, 1990. • KANT, I. “Noticia de la disposición de sus lecciones” (Semestre 1765-66). En: Sobre Pedagogía. Montevideo: Universidad de la República, 1978. (Trad. J.Kupfer, sobre Kant’s …
… Este Seminario da continuidad al macro proyecto de educación mediática y nación en Colombia, el cual se ha desarrollado varias etapas que dan cuenta de aspectos como: la infraestructura de telecomunicaciones y radiodifusión, los archivos de radio y televisión, el mercado mediático, la narración de la nación en la radio informativa, la narración de la nación en la televisión informativa y, en la actualidad, la narración de la nación en las instituciones culturales, tales como el … Escultura Colombiana del Siglo XX. Bogotá: Fondo Cultural Cafetero. Tatarkiewicz, W. (1995 [1976]). Historia de seis ideas. Arte, belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia estética. Madrid, Tecnos. Todorov, Z. y Ducrot, O. (1980). …
… Trabajo de campo de investigación - La configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015 Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 08:57 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Absalón … José de Caldas Documento trabajo_de_campo_de_investigacion_la_configuracion_del_campo_profesional_de_la_educacion_infantil_en.pdf En el Seminario de Trabajo de campo de Investigación se desarrollará el acompañamiento de consulta de fuentes, … como un momento de la investigación, en el que el investigador se sumerge en las fuentes para consultarlas y disertarlas, con base en las inquietudes, hipótesis y apuestas investigativas establecidas en el proyecto de investigación previamente …
… Trabajo de campo de investigación - El Amor pedagógico en las prácticas cotidianas del oficio de maestro Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 08:59 Periodo Académico 2018-3 … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento trabajo_de_campo_de_investigacion_el_amor_pedagogico_en_las_practicas_cotidianas_del_oficio_de.pdf En el Seminario de Trabajo de campo de Investigación se desarrollará el … como un momento de la investigación, en el que el investigador se sumerge en las fuentes para consultarlas y disertarlas, con base en las inquietudes, hipótesis y apuestas investigativas establecidas en el proyecto de investigación previamente …
… Universidad Pedagógica Nacional Documento discurso_formacion_y_subjetividad.pdf El interés de este seminario consiste en preguntarse acerca de las condiciones del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de los desarrollos teóricos que, en torno a la materia, se han alcanzado … denominado “giro lingüístico” y, en especial, por las proyecciones de la semiótica y los estudios discursivos en relación con la problemática del sentido y su incidencia en la subjetividad. (...) …
… No. de créditos 3 No. de horas presenciales Modalidad híbrida 12 sesiones sincrónicas y 4 presenciales No. de cupos estudiantes de doctorado: 15 UNIVERSIDAD , II = SFALS ‘€09” pees IO Sbats Calle 72 No. 11-86 PBX (57) 6013485300 AA. 76164 … colocando especial atención en el “aprendizaje experiencial” de Kolb (1984), el cual complementa y desarrolla las ideas del aprendizaje situado. A su vez, esta postura, fundada bajo lo propuesto por Dewey (2008), se sustenta bajo la … las posibilidades de transformación, crearlas y darles cursos de acción. Por ello, el seminario le dedica tanto tiempo a hacer como a parar a pensar lo hecho. Tres tradiciones convergentes sustentan esta propuesta: -Aprendizaje …
… La metodología de investigación en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 12:15 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bruno D´Amore … José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral en los campo de la formación de profesores, del estudio fundamental de la didáctica de la matemática, del análisis semiótico de las representaciones matemáticas de los … de Educación Matemática de DIE-UD es además el espacio colectivo de cualificación de los proyectos doctorales de los estudiantes, por lo tanto este seminario articula los momentos de construcción de un proyecto doctoral con las líneas de …