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… Arocutipa, J. P. F., & Cuadros, M. J. L. (2020). Áreas de conocimiento y fases clave en la gestión de proyectos: … Arocutipa, J. P. F., & Cuadros, M. J. L. (2020). Áreas de conocimiento y fases clave en la gestión de proyectos: …
… estudio de las dos formas legitimadas de construcción de conocimiento: explicativo y comprensivo. El conocimiento explicativo, sustentado en los presupuestos de … realización de la investigación científica. En cuanto al conocimiento comprensivo que se funda, siguiendo a Dilthey, …
… entonces, un contacto situado de quien filosofa con el conocimiento - filosófico-. Funda, así, en quien emprende este ejercicio un nuevo conocimiento, distinto al corpus disciplinar construido en la … sentido, la relación entre un sujeto -estudiante- y el conocimiento implica un pensar por sí mismo. El examen de sí …
… Gredos. FLOREZ OCHOA, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. FOUCAULT, M. (1970). … Buenos Aires: Losada. NOT, L. (1994). Las pedagogías del conocimiento. Bogotá: Fondo de Cultura Económica. PERELMANN, …
… Gedisa, 2003. Pp. 17-34. CUARTA SESIÓN. DISCURSO Y CONOCIMIENTO En esta sesión nos centraremos en dos conceptos …
… instruments? Researcher 1 WEEK 07 Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para quién? Estudios Read and discuss. Questions …
… instruments? Researcher 1 WEEK 07 Lander, E (2000)¿Conocimiento para qué? ¿Conocimiento para Read and discuss. Questions TBA Hands on …
… desde sus categorías lo que ocurre cuando se pedagogiza el conocimiento, cuando se diversifican el comportamiento y la … edición. FLOREZ OCHOA, R. (1994). Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá: McGraw Hill. GREIMAS & COURTES (1990). …
… de las tesis de doctorado. OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de las categorías de subjetividad y alienación y … de las tesis de doctorado. OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de las categorías de subjetividad y alienación y …