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… 02/11/2012 - 16:01 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Jueves 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Cada 15 días inicia 28 de Febrero Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis … política Profesora: Martha Cecilia Herrera Grupo de investigación: Educación y cultura política Horario: Jueves de 5 a 9 p.m. cada 15 días. Seminario específico dirigido a: estudiantes del Doctorado interinstitucional en Educación (Énfasis … por la memoria. 3. Educación y memoria: la escuela elabora el pasado. 4. Movimientos sociales, identidad y memoria. 5. El papel del arte y la estética en la construcción de la memoria. Metodología y formas de evaluación La metodología …
… propuesto. 4. Primera aproximación a las “configuraciones didácticas” e identificación de relaciones teóricas. 5. Primer estudio de las configuraciones didácticas de la escucha en una perspectiva. Para el desarrollo de la propuesta del … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. … España Bibliografía complementaria: Gutiérrez, Yolima. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (DIE, Colección Tesis doctoral). Datos del profesor. …
… Enviado por webmaster el Lun, 20/01/2020 - 15:44 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 5 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de Formación Investigación Instituciones … FIELD WORK 1. Research tools to problematize North-South research designs Academic Period: 2020 – 1 Course credits: 5 ACADEMIC AREA (Select with an X where appropriate): ( ) EFE Emphasis ( ) EFEP Education and Pedagogy ( x ) EFI Research … Reflexiones desde la investigación etnográfica. Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 5(2), 6. Read and discuss. Looking at your own data collection instruments What limitations does a decolonial perspective …
… 10/02/2015 - 14:03 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 pm a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … componentes conceptuales y método de estudio. Nombre docente: Dr. Gerardo Andrés Perafán Echeverri Horario: Jueves de 5 pm a 9 pm (Cada 15 días). Componente: Específico para Énfasis en Evaluación (2creditos) / Educación y Pedagogía Doctorado en Educación (3 créditos). Cupos: Maestría 12 / Doctorado 5 I. Descripción general: El curso se ofrece como un espacio académico para mostrar la transición epistemológica y …
… Enviado por webmaster el Mar, 21/07/2020 - 11:16 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 5 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … Seminario de investigación I: construcción del problema de investigación Periodo académico: 2020-3 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De Formación En Educación …
… (2016). Sustainable Development – Background and Context. Chapter 2. In: Heinrichs H., Martens P., Michelsen G., & Wiek A. 5 (Ed.) (2016). Sustainability Science. An Introduction. New York London: Springer Science+Business Media Dordrecht. Miller T. R. (2015). Reconstructing Sustainability Science. Knowledge and action for a sustainable future. … bien puesta). Buenos Aires: Saltelli A., & Funtowicz S. (2017). What is science’s crisis really about? Futures. 91 (2017) 5–11 Sprain, Leah & Timpson William M. (2012). Pedagogy for Sustainability Science: Case-Based Approaches for …
… créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría: 5 2 Justificación del seminario Los argumentos de justificación de un seminario sobre Inteligencia Artificial, IA, en el DIE … desarrollo de la IA (2) Unidad 3. Aplicaciones actuales de la IA (2) Unidad 4. La IA en educación en ciencias (2) Unidad 5. Debates filosóficos y éticos acerca de la IA (6) Metodología El seminario se desarrollará en la perspectiva de un grupo de … créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría: 5 2 Justificación del seminario Los argumentos de justificación de un seminario sobre Inteligencia Artificial, IA, en el DIE …
… el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Alexis Vladimir Pinilla Díaz Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 9:00 pm (12 sesiones) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía … 2 Año: 2026 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario: Jueves 5 – 9 p.m. No. sesiones: 12 No. de créditos: 3 No. de horas presenciales: 48 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 … Emociones, afectos y sociología. Diálogos sobre la investigación social y la interdisciplina. México. UNAM. Sesión 5. Bjerg, M. (2019). “Una genealogía de la historia de las emociones”. En: Quinto Sol. 23(1). Enero-abril. 1-20. 5 Plamper, …
… Mié, 08/07/2020 - 18:54 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis … 3 (tres) No. de horas presenciales 48 h No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Justificación del seminario 2 Durante las últimas décadas es posible reconocer un volumen significativo de investigaciones … o de la constitución de una ciencia de la Educación. Educação PUCRS, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 156-167, maio/ago. 5 Noguera-Ramírez, C.; Marín-Díaz, D. (2015). Training the human animal: biopolitics and anthropotechnics. Sisyphus Journal …
… "Argumentación y conocimiento científico escolar" Infancia y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, explicar y argumentar: Los alumnos de primaria en la actividad … "Argumentación y conocimiento científico escolar" Infancia y Aprendizaje No.55, 13-28 y en: Documentos DIE, No. 33, 5-22 CANDELA, A. (1997) La necesidad de entender, explicar y argumentar: Los alumnos de primaria en la actividad …