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… Folios, 39, 65-76. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2016). Sobre la emergencia del pensamiento algebraico y su desarrollo en la educación primaria: … Folios, 39, 65-76. Vergel, R. (2015). Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. PNA, 9(3), 193-215. Vergel, R. (2016). Sobre la emergencia del pensamiento algebraico y su desarrollo en la educación primaria: …
… de la información. 27/02/ 2019 Reportar y analizar la información obtenida a través de la realización de la sesión NES No.3 Colegio No.1; revisar protocolo de sesión y fichaje de la información. 06/03/ 2019 Reportar y analizar la información … de la información. 10/04/ 2019 Reportar y analizar la información obtenida a través de la realización de la sesión NES No.3 Colegio No.2; revisar protocolo de sesión y fichaje de la información. 24/04/ 2019 Reportar y analizar la información … de la información. 27/02/ 2019 Reportar y analizar la información obtenida a través de la realización de la sesión NES No.3 Colegio No.1; revisar protocolo de sesión y fichaje de la información. 06/03/ 2019 Reportar y analizar la información …
… - 17:23 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Astrid Bibiana Rodríguez Cortés y Luz Amelia Hoyos Cuartas Créditos 3 Horario Lunes de 5:00 pm a 9:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario de la cátedra Lunes 5:00 a 9:00 p.m. No. de créditos 3 para un total de 48 horas No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 mailto:abrodriguez@pedagogica.edu.co … 2. Lunes 16 febrero 2026 Surgimiento del Movimiento Olímpico Seminario Alemán, sesión magistral Astrid Bibiana Rodríguez 3. Lunes 23 febrero 2026 Análisis de algunas Olimpiadas Análisis de casos. Exposición de los estudiantes Astrid Bibiana …
… las clases de matemáticas de la educación inicial Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:53 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación … Rodolfo Vergel UDISTRITAL – UNIVALLE – GIIPLyM Pedro Rojas UDISTRITAL –MESCUD Martín Acosta Gempeler UDISTRITAL – EDUMAT 3. JUSTIFICACIÓN El seminario revisa la articulación de las teorías que se proponen como marco de referencia para una … de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad. Serie Investigaciones No. 3. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá. Radford, L. (1997). L'invention d'une idée mathématique : la …
… inteligentes en la pedagogía y el aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor, Luis Ángel Bohórquez Arenas y John Jairo Páez Rodríguez Invitado Maria Antonietta … Número de créditos académicos: 4 Distribución horas de trabajo: Tipo de espacio académico: X Periodo Académico 2025-3 NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO: Interénfasis CARÁCTER DEL ESPACIO ACADÉMICO: OFERENTE (S): Profesor (a) DIE-UD: Olga … ser alfabetizado en IA en educación? - Sesión 2: Ingeniería de “prompts” y diseño pedagógico centrado en IA - Sesión 3: Roles del docente en la era de la inteligencia artificial Actividad: Análisis de diseño de actividades educativas usando …
… didáctico de Cuestiones Socio Ambientales (CSA) Enviado por webmaster el Mar, 06/06/2023 - 10:35 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado Fátima Rodríguez Marín Créditos 3 Horario Miércoles de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., …
… Conceptualización del proyecto Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:15 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. … iniciando con el MBI), Formulación de la metodología y Criterios de evaluación, coherencia y consistencia del proyecto). 3. JUSTIFICACIÓN Se espera que la investigación doctoral, el proceso y su producto (la tesis doctoral) por buscar un … de la educación, la didáctica y/o la pedagogía de las ciencias de la naturaleza, contexto y diversidad cultural. 4.3. Formular el problema de investigación doctoral 4.4. Realizar la primera aproximación a los antecedentes mediante el MBI. …
… Enviado por webmaster el Mar, 12/01/2016 - 14:10 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Horario 3 y 17 de febrero, 13 y 27 de abril y 4 y 11 de mayo Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación … las discusiones de los referentes semióticos relativos a las representaciones de los objetos infinitos en matemática. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de … preliminares sobre temáticas generales. Relatoría 1-discusión y elaboración de los protocolos 2 17 febrero 2016 3 13 abril 2016 4 27 abril Análisis crítico de las experiencias y de las investigación semióticas en campo internacional …
… y metodológicos para la investigación doctoral Enviado por webmaster el Mié, 05/08/2015 - 11:48 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 5 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Educación Matemática Espacio de … de investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico, científico y tecnológico. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de … teoría problemática del significado conceptual, de Frege y Magritte, hasta nuestros días. Números (Tenerife, España). 61, 3-18. 2005 D’Amore B. Objetos, significados, representaciones semióticas y sentido. En: Radford L., D’Amore B. (eds.) (2006). …
… de investigación en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 12:15 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación … las discusiones de los referentes semióticos relativos a las representaciones de los objetos infinitos en matemática. 3. JUSTIFICACIÓN Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es fundamental el espacio colectivo de cualificación de …