Search
… EMILIO PROFESOR: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA DÍA LUNES Horario: 5:00-7:00 P.M. Sede Aduanilla de Paiba FECHA DE INICIO: 11 de agosto de 2020 FECHA DE CIERRE: 11 de noviembre de 2020 RESUMEN: En el Seminario de Trabajo de campo de Investigación se …
… (20%), así como las exposiciones y la participación en cada una de las sesiones (30%). Cada estudiante presentará un informe final del seminario, acorde con el tema de su tesis, que equivaldrá a un 50% de la calificación. Metodología La … Educación. Madrid: Biblioteca Nueva. Peirce, Ch. S. (1987). Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus Ediciones. Prada, M. A. (2010). Lectura y subjetividad. Bogotá: Uniediciones Perelmann, Ch. y Olbrechts-Tyteca, L. (1989). Tratado de la …
… temáticos. Qué es un diseño de investigación Cómo se construye un diseño de investigación CRONOGRAMA Fecha Actividad Agosto Presentación del programa Presentación de los doctorandos y sus temáticas Septiembre Acotación de la temática y el …
… Quinta sesión: Tema: Las diferencias entre: maestro, profesor y docente (28 de mayo de 2021). 1. Quiceno C. Humberto (2010). “El maestro, el docente y el formador”. En: Figuras contemporáneas del maestro en América Latina” (varios autores). … Quinta sesión: Tema: Las diferencias entre: maestro, profesor y docente (28 de mayo de 2021). 1. Quiceno C. Humberto (2010). “El maestro, el docente y el formador”. En: Figuras contemporáneas del maestro en América Latina” (varios autores). …
… 4 Eje temático 3 Imaginarios de nación y ciudadanía. Con Miriam Kriger Sesión 6. 13. Carretero, Mario y Kriger, Miriam (2010) Enseñanza de la historia e identidad nacional a través de las efemérides. En: Mario Carretero y Antonio Castorina … sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México, FCE, 1993. Sesión 7. 16. Kriger, Miriam y Carretero, Mario (2010) “Historia, identidad y proyecto. Narraciones de los jóvenes sobre la independencia de su nación”. En: Mario Carretero y Antonio Castorina (comps.) La construcción del conocimiento histórico. Buenos Aires, Paidós. 17. Ruiz Silva, Alexander (2010) Orientación moral de los relatos de origen. Imaginarios y aprendizajes sobre la Independencia (Parte I). En: Nación, …
… el andamiaje teórico, conceptual y metodológico de la sociología de la experiencia social. Textos: Dubet, François (2010). González Rodríguez, Patricia (s/f). Discusión grupal Asesorías individuales 3 09/11/17 Analizar la propuesta teórica … Martuccelli y sus derivaciones metodológicas. Textos: Dubet, François y Danilo Martucelli (1998) Reyes Juárez, Alejandro (2010) Discusión grupal Asesorías individuales 4 10/11/17 El concepto de socialización en F. Dubet Textos: Dubet, François (2010) Sociología de la experiencia. Entrevista: Dubet habla sobre los jóvenes Discusión grupal Asesorías individuales 5 …
… Discusión grupal 2 27/10/15 Análisis de la propuesta de la sociología de la experiencia social. Textos: Dubet, François (2010). González Rodríguez, Patricia (s/f). Discusión grupal Asesorías individuales 3 28/10/15 Análisis de la propuesta de la experiencia escolar. Textos: Dubet, François y Danilo Martucelli (1998) Reyes Juárez, Alejandro (2010) Discusión grupal Asesorías individuales 4 29/10/15 Análisis de la propuesta de la violencia escolar. Textos: Dubet, François (2003) Guzmán, Carlota (2010) Discusión grupal Asesorías individuales 5 30/10/15 Aplicaciones de la propuesta de la violencia escolar. Textos: Dubet, …
… 1999-2000.Dossier Investigación cualitativa en salud. http://www.cge.udg.mx/revistaudg/rug17/4anclajes.html. Consultada en agosto 27 de 2003. Sandoval, Rafael. La dimensión política en la constitución del sujeto. En:Espiral. Estudios sobre Estado y …
… de las Ciencias, 1 (3). Caballero P. (1998) Estado del arte. Investigación educativa en Santafé de Bogotá 1987-1997. Informe final. Instituto ser de investigación, instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico-IDEP. … Vol. IV. Investigando Nuestro Mundo. Sevilla: Díada Editora. González, A; Perilla, M; Martínez, C & Arguello, D. (2010). El estado del arte sobre la investigación en torno al conocimiento escolar en la enseñanza de las ciencias naturales …
… de integración entre la educación en ciencias (EC) y la educación ambiental (EA) como “educación eco-científica” (Sauvé, 2010), o “educación científico-ambiental”, en una “didáctica de las ciencias y del ambiente” (Mora, 2020), en procesos … de integración entre la educación en ciencias (EC) y la educación ambiental (EA) como “educación eco-científica” (Sauvé, 2010), o “educación científico-ambiental”, en una “didáctica de las ciencias y del ambiente” (Mora, 2020), en procesos …