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… Autorregulación del aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … del aprendizaje en el aula de clase Metodología Se ha previsto una metodología de seminario. Cada módulo se desarrollará por medio de lecturas, propuestas por el/los responsable/s del mismo. Las lecturas estarán a cargo de los participantes en el … cognitivo y logro académico en ambientes computacionales. (Tesis doctoral no publicada). Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. López, O. (2012). Diferencias individuales del aprendizaje con ambientes computacionales: Autorregulación y estilo …
… Educomunicación, conocimiento y capitalismo Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2017 - 12:03 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … como en los resultados de las pruebas estandarizadas para estudiantes de nivel básico y medio, se plantea la pregunta por la persistencia de dichos desigualdades. Mientras las diferentes explicaciones están centradas en el carácter de la … que llamamos cultura académica y científica, la cual hay que aprender; ese aprendizaje tiene que estar certificado por una institución que la enseña en los diferentes niveles. ¿Cuál es la relación entre institución y código? ¿Entre …
… Educación Científica Intercultural - Soluciones prácticas Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Adela Molina Andrade Invitado Alma Adrianna … analítica y comprensiva del enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias (EIEC), hasta el momento compuesta por cuatro dimensiones: Fronteras y zonas de contacto; Concepciones y conglomerados de relevancia; Dialogo entre sistemas de … nuestros compromisos, avances y responsabilidades. En Molina-Andrade, A. (ED). Aportes a la educación en ciencias en Colombia: 20 años de desarrollo. Fondo Editorial Universidad Distrital. https://www.youtube.com/watch?v=O7byCQ1Qu1I 3. …
… Trayectorias y aportes pedagógicos de la Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 15:39 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Isabel Garzón Barragán y Leonardo Fabio … y la educación ambiental desde una perspectiva filosófica. Libia Stella Niño Septiembre 12 La evaluación escolar en Colombia: Análisis desde la perspectivas técnica y crítica. Alfonso Claret Zambrano Septiembre 19 Los últimos avances de la … distintos actores sociales, en tal sentido, las cátedras en el sentido contemporáneo de la palabra representan un espacio por excelencia de análisis y discusión intelectual sobre los problemas más sentidos del mundo actual, en el caso de la …
… Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:27 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Adalira Sáenz-Ludlow Créditos 3 Horario Martes, horario por definir Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … la dimensión cognitiva, en tanto se estudian formas de inferir interpretaciones de los diagramas en clases de matemáticas por parte de los estudiantes y su efecto en el desarrollo de hábitos en el aprendizaje de las matemáticas, iii) en la …
… Pedagogías Críticas y Educación Popular: procedencia, emergencia y problemáticas conceptuales Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:51 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … funcionó en las facultades de filosofía, hacia finales del siglo pasado la pedagogía pasó a ser una licenciatura ofrecida por las facultades de educación y ligada estrechamente al ejercicio de la docencia en los años iniciales de escolarización. También en Colombia la pedagogía se vinculó estrechamente al ejercicio docente, pero no como una titulación profesional específica sino …
… La investigación educativa y el análisis de la información cualitativa y cuantitativa Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:27 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano … La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas por lo que creemos que a través de la investigación podemos entender mejor el mundo en que vivimos y encontrar soluciones a … y Objetivo del seminario La búsqueda del conocimiento y de la pretensión de la verdad son finalidades humanas por lo que creemos que a través de la investigación podemos entender mejor el mundo 2 en que vivimos y encontrar soluciones a …
… Ciudad, culturas urbanas y ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 16:04 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 … el seminario ofrecido se articula en torno a investigaciones recientes de los profesores que tienen en común las preguntas por las culturas y la ciudadanía en los contextos urbanos actuales. Objetivo General Reflexionar en torno las articulaciones … del proyecto Cultura política, ciudad y ciberciudadanías. Hallazgos, tensiones y reacciones desde colectivos sociales en Colombia 4.3. Colectivos y movimientos en la red Bibliografía específica: Castells, Manuel (1995). La ciudad informacional. …
… Algunas tensiones y procesos de integración en el aula de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 17:12 Periodo Académico 2008-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade, Carmen Alicia Martínez … de 8-6 PM. Descripción general A partir de reconocer que el aula de ciencias está inscripta al interior de una sociedad y por ende el conocimiento que se produce, analiza y evalúa se vincula a ella. Por consiguiente dicho conocimiento, la ciencia … MOLINA, A. A. ET AL. (2004). Enfoques Culturales en la Educación en Ciencias: Caso de la Evolución de la Vida. Bogotá-Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. POZO, J.I. (1999) Más allá del cambio conceptual: El aprendizaje …
… Temas y Problemas De Lenguaje, Ética y Política Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 17:34 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos … ayuda a establecer y comprender los sentidos y significados de la narrativa como método de investigación en pedagogía. Por ello, se analizarán cómo diferentes autores e investigadores han utilizado la narrativa para indagar acerca 1 de los … consideraciones básicas” y “Segunda parte Procedimiento de codificación”. En: Bases de la investigación cualitativa. Colombia: Universidad de Antioquía, 2002, Págs. 1-261 Eje 2. Fundamentos de la Narrativa • Bruner, J. “Los usos del relato”, …