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… y las consecuencias de las decisiones tomadas con respecto a la investigación exigida por un doctorado en educación. Para este efecto, ser reúnen puntos de vista provenientes de distintas áreas de formación e investigación doctoral: Educación … noble en el Renacimiento, el maestro de la escuela comeniana en Europa y el maestro de la escuela republicana en Colombia, para obtener referentes concretos de la pedagogía como profesión, como filosofía de la educación y como disciplina en … didáctica y ii) la discusión sobre el estatus científico de la didáctica y de las didácticas específicas y iii) todos los proyectos doctorales de los distintos énfasis requieren establecer una postura teórica con respecto a estos tres términos. En …
… avanzada de problemas de la educación. Una práctica social históricamente configurada es la acción intergeneracional para la vida social (Durkheim, 1991) comprendida en la categoría educación. Acción colectiva que, a su vez, perfila un … y transformaciones, a través de la sociología reflexiva planteada por Pierre Bourdieu (1983, 1990), con la cual surge para el análisis científico el campo relacional de agentes entrelazados en alianzas y confrontaciones alrededor del acumulado … formas de pensar, sentir, y actuar con relación a la práctica educacional...ofrecían en términos metodológicos caminos para construir la mediación entre el contexto intraescolar y extraescolar y, consiguientemente, ofrecían indicaciones para la …
… tipo de sensibilidad, pero ¿cómo se forma y se conforma la misma (VM: 43)? Para Gadamer, “Bajo «tacto» entendemos una determinada sensibilidad y capacidad de percepción de situaciones así como para el comportamiento dentro de ellas cuando no poseemos respecto a ellas ningún saber derivado de … Ángel María Sopó, Sonia C. Gamboa y Carlos Arturo Hernández como invitados especiales, para que ofrezcan sus aportes sobre la relación: 1. Prefiguración, configuración, reconfiguración, según el …
… en problemas reales de investigación. En este sentido, el énfasis exclusivo en la estadística teórica resulta insuficiente para la formación doctoral en educación, donde se requiere capacidad para tomar decisiones metodológicas fundamentadas, más que dominio algorítmico. Este seminario asume el análisis de datos … de toma de decisiones informadas. Se centra en el uso de software de acceso abierto (JASP y Jamovi) como mediadores para comprender, ejecutar e interpretar análisis cuantitativos, priorizando la pertinencia de las pruebas, la revisión de …
… y la didáctica de las ciencias, en especial su influencia en la enseñanza de las ciencias y las consecuencias que tienen para el aprendizaje. Se retomarán algunos episodios históricos paradigmáticos de la química, la física y la biología que le … propuestas de investigación que hayan sido desarrolladas a partir del uso de la Historia de las ciencias en contextos escolares. CONTENIDOS: • 5. Contenidos y Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS ACTIVIDAD TRABAJO … relación con contextos escolares • Experimentos e instrumentos científicos • Ciencia y género • Naturaleza de la ciencia • Libros de texto • Formación del profesorado Análisis de lecturas. Presentación de ponencias. Asesorías de ponencias y …
… se plantea la metodología de cualquier proyecto investigativo, como decididamente definida por el aspecto teórico elegido, para dar cuenta del fenómeno a investigar. En ese orden de ideas, nuestra apuesta investigativa se ubica en: …el análisis de … de la práctica educativa y la fragilidad en las relaciones intergeneracionales configuran un horizonte de incertidumbre para los educadores. (Paulin, 2019 p. 133) Un ejemplo interesante sobre las tensiones que el docente debe equilibrar, es el … y la cultura escolar, ni las utilidades sociales objetivas que se dan a los estudios, como tampoco los conocimientos escolares o los métodos pedagógicos en los cuales son insertados por sus padres y maestros (Guzmán G., 2012, p. 67). Lo …
… pretende generar un espacio de discusión y reflexión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática para proponer aportes que puedan alimentar los proyectos doctorales que empiezan a constituirse. … pretende generar un espacio de discusión y reflexión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática para proponer aportes que puedan alimentar los proyectos doctorales que empiezan a constituirse. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario Acercamiento a la Investigación … pretende generar un espacio de discusión y reflexión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática para proponer aportes que puedan alimentar los proyectos doctorales que empiezan a constituirse. …
… de Educación, 1998; 2008,2010). Objetivos General: Enriquecer el proceso de construcción de conceptual y metodológico para la investigación del CDC en torno al concepto de biodiversidad, a través de una aproximación al trabajo de campo acorde … ejes centrales: discusión de antecedentes investigativos, la aproximación al trabajo de campo y diseño de instrumentos para la recolección y procesamiento de la información. El trabajo comprende sesiones de encuentro conjunto y sesiones … ciencias, Número Extra. 2005. Disponible en: http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/comuni_orales/ 2_Proyectos_Curri/2_3/Martinez_452.pdf. Consultado el: 30 de septiembre. Martínez, C. et al. (2009). El conocimiento …
… Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 … Universidad Pedagógica Nacional Documento racionalismos_regionales_y_region_epistemologica_de_la_ensenanza_un_contexto_para_pensar_el_conocimiento_del_profesor.pdf … SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Racionalismos regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor. Profesor(es) oferente(s): Gerardo Andrés Perafán Echeverri Profesor(es) …
… sobre las concepciones de los estudiantes (Porlán, 1998; Cubero 1996; Martínez, 2017), siendo ésta una base central para comprender la investigación didáctica en el contexto de la ingeniería (Martínez y Rodríguez, 2013). En este seminario … sobre las concepciones de los estudiantes (Porlán, 1998; Cubero 1996; Martínez, 2017), siendo ésta una base central para comprender la investigación didáctica en el contexto de la ingeniería (Martínez y Rodríguez, 2013). En este seminario … ciencias, Número Extra. 2005. Recuperado de http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/comuni_oral es/2_Proyectos_Curri/2_3/Martinez_452.pdf. Consultado el: 30 de septiembre. Martínez, C., Reyes, D. y Molina, A. (2010). …