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… al trabajo de campo a la luz de los problemas particulares de investigación, que contribuirá tanto a avances conceptuales como metodológicos de la tesis doctoral. Se potenciará el diseño, aplicación y análisis de instrumentos que permitan … LÍNEA: Conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar GRUPO DE INVESTIGACIÓN: INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Carmen Alicia Martínez Rivera PROFESOR (A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN … al trabajo de campo a la luz de los problemas particulares de investigación, que contribuirá tanto a avances conceptuales como metodológicos de la tesis doctoral. Se potenciará el diseño, aplicación y análisis de instrumentos que permitan …
… premisa, la presente tesis doctoral, pretende indagar la violencia escolar, y más específicamente al maltrato escolar, como categorías que permiten ahondar en la realidad cotidiana de los jóvenes escolarizados rurales, los como los modos de relación que se establecen en la cultura escolar y las aristas y particularidades que adopta el fenómeno del maltrato escolar en el contexto rural. La investigación tiene como foco el maltrato escolar; dicha tipología de la violencia escolar se ha subvalorado por tener una naturaleza pasajera y …
… etc. Y si lo que se busca son abrazos, otro tipo de encuentros ya los posibilitan. - Además, la formación entendida como comunicación sugiere igualdad (como entre comunicadores y audiencias). Entonces se habla del “derecho a saber”, en el que ya no hay que hacer un esfuerzo; … pues se requiere la formación para poder disponer del conocimiento; 2.- preceptos morales, pues éstos se constituyen como respuestas del sujeto al hecho de “estar formado”. - La formación a escala del reconocimiento. Si «El yo es el nosotros …
… DE CRÉDITOS: 3 NOMBRE DEL (LOS) RESPONSABLE (S): Fidel Antonio Cárdenas S. Descripción general: La educación en ciencias como campo de investigación tiene ya, en este momento, una larga tradición y un cúmulo de conocimientos construidos en los … lo que ha sido y de lo que es, en la actualidad, la educación en ciencias en relación con sus avances y sus limitaciones, como campo de investigación y de prácticas; lo anterior, a fin de que cada uno de los asistentes al seminario, construya una … actualmente la educación en ciencias en el mundo y en particular en Colombia? ¿Qué campos de investigación se identifican como prioritarios en este momento en la educación en ciencias? ¿Qué relaciones se pueden plantear entre la comunidad …
… de la educación. Para ello, se identifican procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas y funciones discursivas y textuales propias de ciertos campos de conocimiento; modos y procesos comprometidos con la generación de conocimiento como: el uso te técnicas argumentativas (los argumentos cuasilógicos, la analogía, las relaciones de causalidad, entre otros) … establecerá relaciones entre grandes teorías de la argumentación y distintas prácticas discursivas en campos científicos como las matemáticas, las ciencias del lenguaje y la educación en estas áreas. De igual manera, se propone avanzar en la …
… el énfasis „Historia de la Educación‟ y las líneas del énfasis a las cuales se vincularán los estudiantes, así como la producción más reciente sobre el tema violencia y educación. Durante el seminario se reflexionará, analizará y se … los estudiantes entregarán por escrito el problema de investigación, la justificación y la factibilidad de fuentes como trabajo final y lo socializarán en el Énfasis de Historia de la Educación. JUSTIFICACIÓN: La violencia en la escuela en … naturaleza del problema a investigar o los intereses particulares de los investigadores. La OMS ha definido la violencia como un problema de salud pública y como el “uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra …
… y quinto, se desarrolla un proyecto final. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: JUSTIFICACIÓN: En los últimos veinte años y como producto de la aceptación pública de la existencia de grandes problemáticas globales como el cambio climático, el agotamiento de recursos como el agua potable, y la perdida de diversidad biológica y cultural, debido al impacto de una economía de mercado …
… 22 de 2007 Horario: jueves de 8 a 12 pm Descripción general La Didáctica de las Ciencias se ha venido constituyendo como una disciplina en la cual se han desarrollado numerosas investigaciones relacionadas con la enseñanza de las ciencias (Gil y otros, 2000; Porlán, 1998; Moreira, 2005; Tobin, 1998). Desde esta perspectiva se reconoce como una de las líneas de investigación el desarrollo de una nueva teoría del conocimiento profesional y de estrategias para … Rivero, 1998; Porlán y otros, 2000; Ballenilla, 2003; Hashweh, 1996, 2005; Van Driel et al , 2002; Kathryn, et al., 1998), como nacionales (Reyes y otros, 2001;Claret, 2000; Hernández, 2001; Perafán, 2004; Martínez, 2000, 2005), señalan la …
… con énfasis en procesos escriturales. Con todo y lo que implican los debates que suscita el concepto de la inclusión, como educadores no podemos evadir la realidad de un sistema que sigue reproduciendo desigualdades; la inclusión trasciende el … de los y las estudiantes y adoptar pedagogías en las que susciten relaciones de alteridad, que nos permita reconocernos como Otros en la diferencia y como iguales en la oportunidad de reconocimiento, diálogo y construcción conjunta. Dentro del abordaje conceptual del …