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… XXI Editores. Astor, D. (2018). Nietzsche. La zozobra del presente. Barcelona: Acantilado. Biesta, G. (2013). Para além da aprendizagem. Educação democrática para um futuro humano. São Paulo: Autentica. Biesta, G. (2016). “Devolver la enseñanza …
… venía realizando hasta los años 70 y que se cataloga como la investigación proceso – producto. Con este nuevo paradigma se da un salto cualitativo al dejar de ver la enseñanza como un problema en el cual el comportamiento del profesor es el que …
Seminario de Investigación VI Metodología del proyecto de tesis doctoral del candidato Gustavo Junca
… estudiante en las sesiones de exposición y valoración de su trabajo, la evaluación del director de trabajo de grado, que da razón de la profundidad de los avances, las evaluaciones de los profesores del énfasis que asisten a las sesiones del …
… que el principal saber del maestro no es solamente el que se conquista en la práctica pedagógica y educativa, sino el que da cuenta del dominio de un discurso pedagógico, en el que se encuentra en juego la apropiación de una tradición, una … que el principal saber del maestro no es solamente el que se conquista en la práctica pedagógica y educativa, sino el que da cuenta del dominio de un discurso pedagógico, en el que se encuentra en juego la apropiación de una tradición, una …
… poco interés ha tenido dentro de las ciencias sociales y humanas. Durante siglos la alfabetización ha sido el estado que da cuenta de las personas que saben leer y escribir. Señalando así, meramente los aspectos técnicos del proceso. En este … poco interés ha tenido dentro de las ciencias sociales y humanas. Durante siglos la alfabetización ha sido el estado que da cuenta de las personas que saben leer y escribir. Señalando así, meramente los aspectos técnicos del proceso. En este …
… of Intelligent Information Systems, 13(3), 195–234. Nahm, U. Y. (2004). Text mining with information extraction. The University of Texas at Austin. Panda, A., & Gupta, R. K. (2014). Making academic research more relevant: A few suggestions. … of Intelligent Information Systems, 13(3), 195–234. Nahm, U. Y. (2004). Text mining with information extraction. The University of Texas at Austin. Panda, A., & Gupta, R. K. (2014). Making academic research more relevant: A few suggestions. … of Intelligent Information Systems, 13(3), 195–234. Nahm, U. Y. (2004). Text mining with information extraction. The University of Texas at Austin. Panda, A., & Gupta, R. K. (2014). Making academic research more relevant: A few suggestions. …
… rural; del mismo modo, se espera aportar al campo de la investigación de la violencia escolar al caracterizar cómo se da el maltrato escolar desde la experiencia de los sujetos y desde un marco social nuevo como lo es la escuela rural”, …
… A. and Goutsos, D. (1997). “Discourse Units and Relations” Cap. 3. In: Discourse Analysis. Pp. 55-84. Edinburg: Edinburg University Press Gutiérrez, Y. (2014). Concepciones y prácticas sobre la oralidad en la educación media colombiana. Bogotá: …
… los agentes sociales ejecutan en los diferentes campos o situaciones desiguales. Son desde estos puntos de vista que le da a la sociología la posibilidad de objetivar estas relaciones de dominación, debelando sus mecanismos y las prácticas con …
… latinoamericanos al campo de la memoria, especialmente el casoargentino.- Pedagogía de la memoria. Con esta categoría se da lugar a las iniciativas educativasque se preocupan por tramitar y transmitir la historia reciente en la escuela. 5. …