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… Académico 2011-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Intensivo del 20 al 30 de junio de 2011 de 2:00 p.m. -6:00 p.m. – Salón 2 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … Educación en Ciencias Nombre de los responsables: Fidel Antonio Cárdenas Salgado y Nicolás Marín Martínez. Fecha: 20 al 30 de Junio de 2:00 – 6:00 p. m. Participantes: Estudiantes del énfasis de Educación en Ciencias y estudiantes de otros …
… pedagógicas y nacionalistas. Seminario complementario curso magistral Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:30 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario Cinco conferencias magistrales … UPTC, pp. 6-49. --------------------------------. (1999): Colombia en sus ideas, Bogotá, Universidad Central, Colección 30 años, Tomo III, p.1386. --------------------------------. (2001): Rafael Bernal Jiménez: Sus ideas educativas, sociologías …
… Research - Unity and Diversity”, Forum: Qualitative Social Research 6 (3), Art.26 www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-26-e.htm Maxwell, J. (1996) Qualitative research design. An interactive approach. Thousand Oaks, California: Sage. (*) … http://www.ceil-piette.gov.ar/areasinv/metcuali/metcuali.html http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-05/05-3-26-e.htm http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/17/38 …
… Martínez Rivera Invitado Edgar Orlay Valbuena Ussa Créditos 2 Créditos Horario Lunes(Abril 25(UDFJC), Mayo 16(UDFJC), Mayo 30 (UPN)), miércoles (Mayo 18(UDFJC), Junio 01 (UPN)), Viernes (Abril 29(UDFJC), Mayo 20(UPN), Junio 3(UPN)). Horario 8:00 … (UPN) en fechas indicadas. Fechas: Abril 25(UDFJC), Abril 29(UDFJC), Mayo 16(UDFJC), Mayo 18(UDFJC), Mayo 20(UPN), Mayo 30 (UPN), Junio 01 (UPN), Junio 3(UPN). Horario: 8am-12m. Cupo máximo: 12 personas INTRODUCCIÓN. Qué enseñar en las clases de … así como elaboración de mínimo 10 fichas bibliográficas, 50%). • Ejercicios de sistematización (20%) • Ensayo final (30%). BIBLIOGRAFÍA1. ARNAY, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conocimiento en la escuela: Hacia …
… (Cadavid-Muñoz y Jaramillo-Quiceno, 2013; Cadavid, 4 2017; Torres, 2020; Jaramillo, 2003; Moretti y Moura, 2010; Salazar, 2021). Objetivos El Seminario se propone dos grandes objetivos, a saber: • Caracterizar la identidad del profesor de … Attitudes After a Mathematics Methods Course. School Science and Mathematics, 106(6), 241-258. Salazar-Amaya, C. (2021). Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de Formación: aproximación a las … y enseñanza: Fundamentos de la nueva reforma. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 9(2), 1-30. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5345 http://dx.doi.org/10.3102/0013189X015002004 …
… Investigación y tesis III: construcción del marco teórico. Línea: violencia y educación Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:01 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 5 Créditos Horario 6 de …
… Butler, J. (2001) ¿Qué es la critica? Un ensayo sobre la virtud de Foucault. Transversal Texts. https://transversal.at/transversal/0806/butler/es Cassirer, Ernst (1997), La filosofía de la Ilustración, México, México, Fondo de Cultura Económica. https://transversal.at/transversal/0806/butler/es Fanon, F. (2009) Piel negra, máscaras blancas. Madrid: AKAL. Kant, Immanuel (1999), La …
… La Investigación En El Campo De La Enseñanza De Las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:56 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 5 Créditos Horario Ver syllabus …
… Testimonial En América Latina: Una Mirada Desde La Historia Cultural De La Educación Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:41 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 Créditos Horario Jueves …
… aproximación al estado del arte. Implicaciones para el problema de tesis Seminario Revisión bibliográfica. discusión 13 05 de Noviembre Una aproximación al estado del arte. Implicaciones para el problema de tesis Seminario Revisión … Twenty Years Later: Does pedagogical content knowledge remain a useful. International Journal of Science Education, 30 (10), 1405-1416. Adúriz-Bravo, A. e Izquierdo, M. (2002). Acerca de la didáctica de las ciencias como disciplina autónoma. …