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… Strategic knowledge and language learning (In press). Universidad Distrital. Castillo R., et al (2007). Autonomía y aprendizaje de las lenguas extranjeras. Bogotá D.C. Universidad Libre de Colombia. Castillo, R (2006). “La Formación de … Universidad Distrital en colaboración con el CARCE, COLCIENCIAS, y el SENA. Pp. 232-254. Castillo.R. 2004. Estrategias de aprendizaje: Lecciones de una clase de lengua extranjera. Cartilla Grancolombiana. Bogotá: Universidad La Gran Colombia. …
… Strategic knowledge and language learning (In press). Universidad Distrital. Castillo R., et al (2007). Autonomía y aprendizaje de las lenguas extranjeras. Bogotá D.C. Universidad Libre de Colombia. Castillo, R (2006). “La Formación de … Universidad Distrital en colaboración con el CARCE, COLCIENCIAS, y el SENA. Pp. 232-254. Castillo.R. 2004. Estrategias de aprendizaje: Lecciones de una clase de lengua extranjera. Cartilla Grancolombiana. Bogotá: Universidad La Gran Colombia. …
… distintos fenómenos, procesos, situaciones, relaciones sociales, entre otros, en vinculación con diversos y disímiles contextos. Ejes temáticos. 1. Epistemología y paradigmas 2. Los paradigmas epistemológicos y su relación con las estrategias …
… que el profesor debe desarrollar sensibilidad hacia el alumno e interactuar con éste con el fin de garantizar el éxito del aprendizaje. 3 Este problema está enmarcado en algunos debates como la reproductibilidad técnica de la obra de arte expuesta … científicos, académicos y escolares para dar respuesta a asuntos seminales de la vida en comunidad, surgen otras rutas de aprendizaje en colectivo (Najmanovich, 2015) que parten de la valoración de saberes tradicionales y emergentes, contenidos … performativos y narrativas multimodales, así como prácticas pedagógicas relacionales que subvierten el esquema enseñanza-aprendizaje (emisor-receptor-broadcast) y el texto alfabético de la escuela y la universidad modernas (Martin-Barbero, 2000). …
… diferentes investigaciones (a nivel nacional e internacional) preocupadas por realizar una enseñanza de las ciencias en contextos de diversidad cultural. Estos enfoques son: sociocultural, de diversidad cultural y de inclusión, ética y política. … formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: estudio comparado en dos universidades públicas ubicadas en contextos culturalmente diferenciados. Problema de investigación. Bustos, E (2017). Concepciones de territorio de docentes … formadores de profesionales de las ciencias de la tierra: estudio comparado en dos universidades públicas ubicadas en contextos culturalmente diferenciados. Tesis Doctoral Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Cifuentes-Gómez, L. J., …
… el marco de la educación para la salud, se configura como un eje estratégico para la promoción del bienestar integral en contextos contemporáneos caracterizados por problemáticas de salud complejas y multicausales. En este sentido, la educación … (343), 389–414. Formación docente y epistemología de la práctica pedagógica Bracht, V. (1999). Educación física y aprendizaje social. Magister. Freire, P. (2005). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. (Trabajo original publicado en 1970) …