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… Formación y subjetividad Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:02 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Seminario Intensivo del 29 Febrero 04 de Marzo Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía … toda la obra del autor y, quizá, en la manera como la fenomenología entiende la relación subjetividad-temporalidad. Así, por ejemplo, en Crisis (Hua. VI) la pone en relación con la intersubjetividad. Allí Husserl indica “todo esto se complica tan …
… Núcleos De Educación Social: Teoría y Método Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:22 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 2 … GENERAL DEL CURSO: El seminario se desarrollará en 11 sesiones presenciales de dos horas cada una (2) , una vez por semana, los días martes de 3:00 a 5:00 Pm, del 26 de febrero al 14 de mayo de 2013; en dichas sesiones se abordarán … violencias difusas en la escuela, la familia y el barrio. Bogotá, Tesis de Maestría en Sociología. Universidad Nacional de Colombia. 2003. CAÑÓN CUECA, Luz Stella. Estudio de caso sobre el fenómeno de barras bravas: Una mirada desde la escuela. …
… y Metodológicos para la Investigación Doctoral Sobre Educación Matemática en Educación Media y Universitaria Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 16:44 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Créditos Horario Miércoles de 8:00 a.m a 12:00 m. cada quince días Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … ÉNFASIS ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ( ) ESPACIO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN ( X ) NUMERO DE HORAS POR CRÉDITO TRABAJO DIRECTO ( 12 ) TRABAJO MEDIADO ( 12) TRABAJO AUTONOMO (24 ) LÍNEA: a) Didáctica de las matemáticas - …
… Pedagogía, diversidad y diferencias: ¿Y si otra educación fuera posible? Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo, Dora Inés Calderón y … alrededor del sujeto de la educación y sus distintas condiciones. Másaún cuando los tiempos que vivimos se caracterizan por profundas incertidumbres sociales,políticas, teóricas, entre otras y en que las preguntas por: ¿Cómo convivir en las … Sandra Soler ¿Qué ha pasado históricamente con lasdiferencias del alumnado en lasinstituciones escolares? ¿Por qué Colombia necesita unaeducación antirracista? …
… Introducción a la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:11 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, William … de Caldas Documento introduccion_a_la_educacion_en_ciencias.pdf Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa un esfuerzo por sistematizar y retroalimentar sus perspectivas específicas en campos más amplios; con los cuales se dialoga con … Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Brasil) 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa un esfuerzo por sistematizar y …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Jue, 26/07/2018 - 14:56 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Martes … una perspectiva epistemológica, podemos considerar las discusiones sobre las diversas maneras de construir conocimiento, por ejemplo las teorías de Popper, (1972/2005); el trabajo de Orlando Fals Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, 2003); las reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210), entre otros. …
… Genealogía de la educación popular Enviado por webmaster el Vie, 02/11/2012 - 12:32 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) Alejandro Álvarez Gallego Créditos 3 Créditos Horario Intensivo. Octubre 7, 14, … común Doctorado: seminario específico de la Línea en Historia Grupo: Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia Docente: Alejandro Álvarez Gallego. Horario: LUNES 5:00 -7:00 P.M. Justificación Actualmente existe un interés por discutir acerca de lo que hay que saber hoy y particularmente por aquello que la escuela puede y debe enseñar. Esta …
… Seminario de investigación V: Elementos para la formación de lectores “críticos” Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 15:42 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 10 Énfasis … escolares y no escolares. Como los anteriores seminarios, este representa un espacio formativo en investigación ofrecido por el grupo GIIPLyM a los estudiantes doctorales del énfasis de lenguaje, interesados en este tema. No obstante, el … para el análisis de la problemática configurada por este proyecto en la didáctica de la lectura y la formación lectora en Colombia. Desde campo de análisis se pretende volver la mirada sobre los elementos que inciden en la formación lectora, como …
… Cuestiones sociocientíficas orientadas a la sustentabilidad ambiental Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:36 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez y Diana Lineth Parga … la publicación de Beltrán (2010) y Torres y Martínez (2011), ambos trabajos fueron el resultado de proyectos desarrollados por profesores participantes del seminario y cada uno de ellos, respectivamente, trató sobre la cuestión de la … cuestiones sociocientíficas en el enfoque CTSA. Góndola. 8(1), 22-33. Parga, D.L., y Mora, W.M. (2020). Educación CTSA en Colombia: un balance de 20 anos. Boletin AIA-CTS, 12, 120-126. Pedretti, E., & Nazir, J. (2011). Currents in STSE Education: …
… Matemática elemental desde un punto de vista superior Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2014 - 14:05 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Invitado Bruno D´Amore Giorgio Bolondi Luis Moreno Armella Créditos 3 Créditos Horario 12 de febrero al 18 de junio Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … la matemática a nivel “elemental”, pero desde un punto de vista matemático superior, según las hipótesis teóricas hechas por Felix Klein. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Se toman unos temas de matemática “elemental” y se estudian desde un punto de …