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… Educomunicación y TIC. Ni técnica ni psicología: cultura Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:16 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario … culturalistas (Vygotsky) y constructivistas (Piaget) de la enseñanza y el aprendizaje, especialmente sintetizadas por Jerome Bruner (2000) cuando habla de las culturas como formas de pensamiento. En cuanto a la comunicación, existe un … del ser humano, mientras que la escolarización (institucionalización) y las tecnologías (mediatización) son manifestaciones particulares de la educación y la comunicación respectivamente; son hechos históricos, contingentes, mientras …
… Sujeto, Cuerpo y Ciudadano. Sobre La Formación Del Sujeto De Derecho Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 20:38 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Alexander Ruiz Silva y Miriam Kriger Créditos … textualmente, imaginariamente, simbólicamente, discursivamente. Este es, justamente, el punto de partida de Sennet, quien por medio de una teoría de la expresión social da cuenta del surgimiento de la vida pública burguesa y de una nueva … incluir. 8. Datos de los profesores: Dr. Alexander Ruiz Silva Procedencia Institucional: Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) Teléfono: (0057-1) 6458636 (Res.) 3017845902 (Cel.) E-mail: alexruizsilva@yahoo.com / aruiz@pedagogía.edu.co …
… regionales y Región epistemológica de la enseñanza: un contexto para pensar el conocimiento del profesor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverry Créditos 3 … 8 a.m a 12 m y de 2 p.m a 6 p.m. No. sesiones: 6 /1 cada 15 días. (80% presencial sede UPN y 20% presencial asistida por TEAMS No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 8 No. de cupos estudiantes de … de los sujetos y sus propias funciones pulsionales, entre otros. Dicha relatividad choca con todos los intentos por establecer una filosofía o teoría general sobre el conocimiento. El seminario, por tanto, favorecerá un análisis crítico …
… Investigación y tutoría IV Enviado por webmaster el Jue, 30/01/2020 - 10:49 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Horario … de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y evaluativos, así como la bibliografía del curso. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL … mediática y multimodal. • Narrativas transmedia, convergencia tecnológica y cultural. Seminario: introducción por parte del docente, relatoría a cargo de un estudiante, preguntas, debate y conclusiones. Preparación de textos básicos y …
… Comunicación (es) – Educación (es) desde el sur en el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:31 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Raúl … (A) INVITADO (A): INSTITUCIÓN (Opcional): Dr. Raúl Zibechi (UniTierra, Uruguay) Dr. Marco Raúl Mejía (Planeta Paz, Colombia) Dra. Rocío Rueda (DIE-UPN, Colombia) RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) Se … campo Comunicación-Educación comprende un conjunto de prácticas, representaciones, discursos y productos que, tramitados por determinados actores sociales y colectivos, buscan incidir en la transformación de subjetividades, desde el contacto, el …
… Formulación problema de investigación en línea Formación política y memoria social Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:18 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario … del énfasis, del grupo de investigación y de la línea de investigación. - Arias, D. (2014). Memorias de la guerra en Colombia. Relatos de una mujer excombatiente. Revista Eleuthera, 10, 207-224. - Arias, D. (2015). Identidad nacional y … 42, 29-41. - Arias, D. (2015). La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: lugar de las disciplinas y disputa por la hegemonía de un saber. Revista de Estudios Sociales, 52, 134-146. - Herrera, M. y otros (2013). Memoria y formación: …
… Formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Vie, 19/03/2010 - 10:50 Periodo Académico 2010-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 2 … sobre las concepciones alternativas de los estudiantes y su papel en el aprendizaje (Driver 1973; Viennot 1976) y por el fracaso social generalizado de los modelos habituales de enseñanza y aprendizaje de las ciencias que no lograron … 38(3), 235-250. Cubillos, G. (1986) Las ciencias como culturas científicas. Noticias Químicas, 43. Universidad Nacional de Colombia. Dana, T.M. y Tippins, D.J. (1998) Portfolios, reflection and educating prospective teachers of science. En: …
… Investigación y tutoría V Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 08:47 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 10 Horario … de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y evaluativos, así como la bibliografía del curso … de investigación para estudiar el campo. Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y evaluativos, así como la bibliografía del curso. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL …
… De la pedagogía moderna a las izquierdas pedagógicas en América Latina Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Invitado Nicolás Arata … Invitado: Nicolás Arata UPN- Argentina RESUMEN A lo largo del siglo XX la pedagogía moderna latinoamericana tránsito por lo que el Grupo de Historia de la Práctica denominó “una rejilla de apropiación” con el fin de decantar las ideas … la sistematización de experiencias educativas y pedagógicas, y la recuperación histórica de la educación popular en Colombia es parte de una deuda académica. En el caso de la pedagogía crítica, Marco Raúl Mejía en sus cartas pedagógicas …
… Introducción a la educación en ciencias Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:11 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres, William … de Caldas Documento introduccion_a_la_educacion_en_ciencias.pdf Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa un esfuerzo por sistematizar y retroalimentar sus perspectivas específicas en campos más amplios; con los cuales se dialoga con … Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Brasil) 1. RESUMEN: Este seminario se fundamenta en los desarrollos logrados por las líneas de investigación del énfasis de educación en ciencias del DIE-UD, y representa un esfuerzo por sistematizar y …