Search
… Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Milton Trujillo Créditos 4 Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad …
… y Guillermo Bustamante; y, estudiantes del Énfasis Filosofía y enseñanza de la filosofía 1er. Semestre de 2011 Intensidad: 4 hs. Semanales Horario: 2 á 6 p.m. Presentación El Seminario propuesto es una actividad regular del Grupo de Investigación …
… 2020-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. y martes de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones … Construcción de un saber y una cultura de educación inicial en Cali. Cali, Universidad del Valle (ISBN: 978-958-46-8046-4). -“Pensar la infancia contemporánea. La paulatina instalación del discurso de la socialización en Colombia”. En: Pensar … Universidad de Montevideo Uruguay. ISSN: 1510 - 5024 (en papel) - ISSN: 2301-1629 (en línea) DOI: https://doi.org/10.25185/4.6 “Pensamiento Pedagógico y Político de Antanas Mockus: la comunicación y la constitución de un ciudadano contemporáneo”. …
… periféricos están sincronizados por el reloj SCN central y genéticamente equipados para generar ritmos circadianos(3, 4) Este reloj se sincroniza espontáneamente con el ciclo luz-oscuridad del entorno, lo que permite a todos los organismos … SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and … SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and …
… productiva con equidad. Santiago de Chile: CEPAL - UNESCO, 1992. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. La educación media en Colombia: Primer Plan Quinquenal. Bogotá: SPI. 1994. COLOMBIA. Ley 115 (1994). “Ley General de Educación”. En: Revista Iberoamericana de Educación. Nº 4. Madrid: OEI, 1994 COX, Cristian. La reforma de la educación chilena: contexto, contenidos, implementación. Santiago de Chile: Ministerio de Educación de Chile–PREAL, 1997. Fotocopia. ____________; et al. Calidad y equidad de la educación media en Chile: rezagos estructurales y criterios emergentes. Santiago de Chile: CEPAL, 1995. CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE …
… Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas y Rodolfo Vergel Causado Invitado Luis Radford Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía … El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Periodo académico: 2023-1 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis (en Educación Matemática). (X) EFEP Espacio de Formación en … El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Periodo académico: 2023-1 Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis (en Educación Matemática). (X) EFEP Espacio de Formación en …
… explicativas 2. Fundamentos de las ciencias comprensivas 3. Fundamentos del lenguaje y la comunicación: la narrativa 4. Socialización de avances de investigación CRONOGRAMA Las sesiones se desarrollarán todos los martes de 8:00 a.m. a 12:00 m. METODOLOGÍA: 4 La metodología de trabajo es el Seminario Alemán. Esta estrategia promueve la deliberación, la argumentación y la crítica. … de la investigación biográfico-narrativa en educación”. En: Revista electrónica de investigación educativa. Vol. 4, Nº 1, 2002. (E. IB) • ____________. “La investigación biográfico-narrativa: Fundamentos y metodología”. En: Métodos …
… dialogismo e intersubjetividad 3.1 Arquitectónica y formación pedagógica 3.2 Educación y ética de la responsabilidad 4. Constructivismo social de Vigotsky. 5. Racionalidad comunicativa y emancipatoria de Habermas 5.1 Intereses técnico, … mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. Cárdenas, A. (2006). “Lengua, pedagogía y lenguaje”. En: Folios (20), 61-76. 4 Cárdenas, A. & Ardila, F. (2009). “Lenguaje, dialogismo y educación”. En Folios (29), pp. 27-50. Cárdenas, A. (2011). … Fecha de creación: 11/05/2011 8:07:00 Cambio número: 2 Guardado el: 11/05/2011 8:07:00 Guardado por: Tiempo de edición: 4 minutos Impreso el: 12/07/2011 12:04:00 Última impresión completa Número de páginas: 5 Número de palabras: 1.901 (aprox.) …
… aproximaciones a enfoques interculturales; Módulo 3: Educación propia, comunidades tradicionales y etnobiología; Módulo 4: Enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural en Colombia, proyecciones y dialogo entre conocimientos; Módulo 5: … diversidad y diferencia cultural en enseñanza de las ciencias, las referencias nos remiten a Maddock (1981)3y Wilson (1981)4, quienes proponen la necesidad de conocer las características culturales específicas de las comunidades, así como sus … p. 3 Maddock, M., N. Science Education: an Anthropological Viewpoint. Studies in Science Education V. 8, 1981, p. 1-26. 4 Maddock, M., N. Science Education: an Anthropological Viewpoint. Studies in Science Education V. 8, 1981, p. 1-26. Más …
… Bogotá, Plaza y Janés-UPN, 2001. 334 p. JARAMILLO URIBE, Jaime. La historia de la pedagogía como historia de la cultura. 4° ed. Bogotá, Uniandes-ICANH, Alfaomega, 2002. 116 p. TIRADO MEJÍA, ÁLVARO, dir. Nueva historia de Colombia. Vol. 4: “Educación y ciencias, luchas de la mujer, vida diaria”. Bogota, Planeta, 1989. 399 p. Renán SILVA OLARTE. “La educación … p. COLMENARES, Germán. Las convenciones contra la cultura. Ensayos sobre historiografía hispanoamericana del siglo XIX. 4° ed. Bogotá, Tercer Mundo, 1997. 103 p. _______ . Ensayos sobre historiografía. Bogotá, Tercer Mundo, 1997. 166 p. CRESPO, …