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… y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_formacion_pedagogia_y_didactica.pdf … CURSO: El seminario propone configurar un mapa conceptual amplio y dialogante en el que se sitúen y dialoguen categorías como la formación, la educación, la crianza la enseñanza, el aprendizaje y las disciplinas que las tratan. Se estudia la … y Educación. Se analizan algunas situaciones históricas prototípicas con los tipos de discursos que las sitúan, tales como la del esclavo “paidagogos” de la Grecia antigua, el tutor del joven noble en el Renacimiento, el maestro de la escuela …
… Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento relaciones_entre_historia_ciencias_y_didactica_ciencias.pdf … históricos paradigmáticos de la química, la física y la biología que le permitan a los estudiantes comprender la forma como diversos factores políticos, económicos y sociales han influido en diferentes momentos de la historia de la ciencia; … es el uso de la Historia de las ciencias en el contexto escolar. La Historia de las ciencias se ha venido consolidando como un elemento central en la formación en ciencias, desde los mismos profesionales que tienen como base las ciencias …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf … and an epistemological function of signs in scientific activity. Semiotica, 164, 101-121. Halliday, M. (1982). El Lenguaje como semiótica social. La interpretación social del lenguaje y del significado. México: Fondo de Cultura Económica. Kant I. …
… DE LA UNIVERSIDAD: Adela Molina Andrade PROFESOR (A) INVITANDO (A): Ninguno 1. RESUMEN El presente seminario tiene como propósito el logro de una discursividad metodológica, mediante la elaboración de un instrumento para la realización de una entrevista, del proyecto de tesis “LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE COMO ARTEFACTOS CULTURALES: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA”, la modalidad es en forma de taller e incluye actividades de relevamiento bibliográfico, diseño, validación, …
… Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento epistemologia_de_la_didactica_de_las_ciencias_implicaciones_en_los_curriculos_de_ciencias.pdf … y metodológicos de diferentes paradigmas y objetos de estudio que se han trazado en las últimas cinco décadas, así como la revisión crítica de avances y retrocesos y de las principales líneas de investigación que se han desarrollado. De … En dicho campo han emergido a través de la historia diversos paradigmas que se tratan desde disciplinas de conocimiento como lo son la Pedagogía y las Didácticas Específicas. Como sucede en todo campo de conocimiento, éstos se van consolidando o …
… Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento didactica_de_las_ciencias_y_formacion_de_profesores_de_ciencias.pdf … respeto, la tolerancia, el discernimiento y el trato digno por igual, contribuyendo así al desarrollo sostenible. Tal y como lo cita la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2015), “no existe una fuerza … de enfocar el progreso y el bienestar de la humanidad en un mundo donde la complejidad es una pauta de desarrollo. Como lo indica la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2015), el “derecho a una …
… Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento didactica_de_las_ciencias_y_sus_relaciones_con_la_historia_de_la_ciencia_y_la_filosofia_de_la.pdf … los participantes identifiquen diferentes niveles de reflexión y de aporte a sus trabajos de investigación doctoral, así como a su desempeño profesional desde lo analizado durante el desarrollo del seminario. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario establecerá las relaciones entre tres metadisciplinas que fundamentan la enseñanza de las ciencias, como lo son la Didáctica de las Ciencias, la Historia de las ciencias y la Filosofía de las ciencias. Así mismo, se propone …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento elementos_de_semiotica_para_la_investigacion_en_didactica_de_la_matematica.pdf Análisis e historia de los estudios actuales sobre semiótica, en contesto especifico de … (2002b). L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad de la noética como causa de la falta de devolución. Testo della conferenza tenuta a Chivilcoy (Argentina) nel V Simposio Internazionale di … B. (2007b). Mathematical objects and sense: how semiotic transformations change the sense of mathematical objects. Acta Didactica Universitatis Comenianae. 7, 23-45. D’Amore B. (2011). Alcune riflessioni su didattica, concetto, competenza, …
… primera formulación de relaciones didácticas que constituirán la base para las configuraciones didácticas de la escucha como objeto de formación semiótica- discursiva. El seminario es ofrecido por el grupo GIIPLyM a los estudiantes doctorales … Para el presente seminario se espera realizar un diseño de instrumentos y técnicas para la recolección de los datos, así como afinar la propuesta de investigación de diseño articulado a un estudio de tipo hermenéutico. De esta manera, se … primera formulación de relaciones didácticas que constituirán la base para las configuraciones didácticas de la escucha como objeto de formación semiótica- discursiva. El seminario es ofrecido por el grupo GIIPLyM a los estudiantes doctorales …
… de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento epistemologia_historia_y_didactica_del_infinito_matematico.pdf … teórica I 8 13 11 2013 Ejemplos de investigación en didáctica de la matemática sobre el tema del infinito con los alumnos como sujetos 9 20 11 2013 Infinito matemático y convicciones de los maestros 10 27 11 2013 Posibles investigaciones futuras …