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… E. Educación; Pedagogía y Didáctica una Perspectiva Epistemológica. En G. Hoyos (Ed.), Filosofía de la Educación (págs. 99- 127). Bogotá: Trotta. 2008. Zuluaga, O. L Pedagogía e historia: La historicidad de la pedagogía-La enseñanza, un objeto …
… narrativa como una ontología en la medida que no sólo expresa importantes dimensiones de la experiencia humana, sino que media la propia experiencia y configura la construcción social de la realidad. ● La narrativa es una epistemología … a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Colombia: Universidad de Antioquía, 2003, págin 64-99. Quintero, M. “Estrategia metodológica para el uso de la narrativa en investigación”. En: Justificaciones y Narraciones. … los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Colombia: Universidad de Antioquía, 2003, página 64-99. ● Gudmundsdottir, S. “La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos”. En: McEwan y Egan. La narrativa …
… de control: En: Cadena y Martínez (comp). La universidad interrogada. Opacamiento de la formación y la experiencia. (pp. 99-114). Cali: Universidad Autónoma de Occidente. Berger y Luckmann, (1969). La construcción social de la realidad. Buenos …
… de control: En: Cadena y Martínez (comp). La universidad interrogada. Opacamiento de la formación y la experiencia. (pp. 99-114). Cali: Universidad Autónoma de Occidente. Berger y Luckmann, (1969). La construcción social de la realidad. Buenos …
… Educativa 27. México: Colegio Latinoamericano de Matemática Educativa. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant Van EEMEREN, Frans y … pragma-dialectics. Mahwah, N. J., Lawrence Erlbaum. 245-256. RUIZ Gurillo, Leonor and ALVARADO Ortega, M. Belén (Edit). (2013). Irony and Humor From pragmatics to discourse. Alicante: University of Alicant TOULMIN. S. 1993. Les usages de …
… Didáctica una Perspectiva Epistemológica. En G. Hoyos (Ed.), Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía EIAF (vol. 29, págs. 99-127). Madrid: Trotta. 2008 Zuluaga, O. L Pedagogía e historia: La historicidad de la pedagogía-La enseñanza, un objeto de … Didáctica una Perspectiva Epistemológica. En G. Hoyos (Ed.), Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía EIAF (vol. 29, págs. 99-127). Madrid: Trotta. 2008 Zuluaga, O. L Pedagogía e historia: La historicidad de la pedagogía-La enseñanza, un objeto de …
… University • Porras, Y, Tuay, R-N, Ladino, Y (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 48, 143-161 • … y pensamiento crítico: Una propuesta para cuestionar las pseudociencias. Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 46, 81- 99. • Sternberg, R. J. (1986). Critical thinking: Its nature, measurement, and improvement National Institute of Education. … University • Porras, Y, Tuay, R-N, Ladino, Y (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 48, 143-161 • …
… narrativa como una ontología en la medida que no sólo expresa importantes dimensiones de la experiencia humana, sino que media la propia experiencia y configura la construcción social de la realidad. La narrativa es una epistemología … los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Colombia: Universidad de Antioquía, 2003, página 64-99. 22 de Noviembre Quintero, M. “Estrategia metodológica para el uso de la narrativa en investigación”. En: Justificaciones … los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Colombia: Universidad de Antioquía, 2003, página 64-99. Gudmundsdottir, S. “La naturaleza narrativa del saber pedagógico sobre los contenidos”. En: McEwan y Egan. La narrativa …
… con respecto a la investigación exigida por un doctorado en educación. 3. JUSTIFICACIÓN En los colegios de secundaria y media, en las instituciones universitarias y en las demás instituciones de educación terciaria se ha expandido masivmente a … E. Educación; Pedagogía y Didáctica una Perspectiva Epistemológica. En G. Hoyos (Ed.), Filosofía de la Educación (págs. 99-127). Bogotá: Trotta. 2008 Zuluaga, O. L Pedagogía e historia: La historicidad de la pedagogía-La enseñanza, un objeto de …