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… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Cristiandad, S. L. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., … Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la …
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… FIELD WORK 1. Research tools to embrace decoloniality Enviado por webmaster el Lun, 20/01/2020 - 15:43 Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 5 Horario Miércoles de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. …
… process of interpretation. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz (Eds.), Semiotics as a tool for the learning of mathematics (pp. 43-66). Rotterdam: Sense Publishers. Sáenz-Ludlow, A. (2016). Abduction in proving. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz (Eds.), …
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