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… Académico 2017-1 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Invitado José Antonio López Cerezo Créditos 3 Horario Mayo 22 a junio 5. 8:00am a 12:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital …
… el Mié, 17/07/2019 - 09:33 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 1 Horario 22 de noviembre, 2 y 5 de diciembre Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … 2. Estudios sociales de la ciencia- Desde la perspectiva Mertoniana 3. Educación con Enfoque CTS HORARIO: Viernes 22 de Noviembre – Sesión virtual Lunes 2 de diciembre . 8 horas. Viernes 5 de diciembre 2 horas – Sesión virtual 5. … & Aquino, O. F. (2018). Desafíos epistemológicos de la educación superior en el siglo XXI. Cadernos de Pesquisa, 25(1), 11-22. Luis Antonio, O., & Diego Andrés, C. (2010). Robert K. Merton (1910-2003). La …
… el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital … el fenómeno estético en general pueda ser llevado a un nivel alto de comprensión por parte de los jóvenes de educación media. Hay que anotar también que la Línea de Literatura del Doctorado Interinstitucional, Capítulo Universidad Distrital …
… Perspectivas de la investigación en educación matemática Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:50 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis … un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Tema 1: Sobre los problemas y los propósitos de la investigación en educación matemática … de la investigación en educación matemática El campo de la Educación matemática: Las tensiones en investigación 3 Agosto 22-27. 4 Agosto 30-Sep3 5 Sep 5-10 El Campo de la didáctica de las matemáticas, sus teorías, sus comunidades, sus problemas 6 …
… Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 2 Créditos Horario Jueves de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Octubre 04 a noviembre 22 de 2007 Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de … Año: 2007-II semestre Créditos: 2 Profesora responsable: Carmen Alicia Martínez Rivera Fecha: Octubre 04 a noviembre 22 de 2007 Horario: jueves de 8 a 12 pm Descripción general La Didáctica de las Ciencias se ha venido constituyendo como una … for understanding the development of science teachers’ knowledge on models and modelling. Teaching and Teacher Education 22 437–450 KATHRYN F. COCHRAN AND LORETTA L. JONES. (1998). The subjetc matter knowledge of preservice science teachers. …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de ciencias sobre el Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Jue, 22/01/2015 - 16:06 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Invitado Alice Ribeiro Casimiro Lopes … sobre el conocimiento escolar: categorías de análisis y procesos de sistematización Trabajo en pequeño grupo 15 Mayo 22 Socialización procesos de sistematización Seminario-Taller 16 Mayo 29 Conclusiones y Balance del seminario … y Rivero (2011). The Progression of Prospective Teachers’ Conceptions of School Science Content. J Sci Teacher Educ , (22), 291–312 DOI 10.1007/s10972-011-9233-4 Mulholland, J., & Wallace, W. (2005). "Growing the Tree of Teacher Knowledge: Ten …
… Periodo Académico 2020-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Horario Seminario intensivo: del 10 de febrero al 22 de febrero. De 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Propongo de 4:00 p m a 9:00 p. m Del 10 de febrero al 22 de febrero. No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos … X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Propongo de 4:00 p m a 9:00 p. m Del 10 de febrero al 22 de febrero. No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de doctorado: 6 No. de cupos …
… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Cristiandad, S. L. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., … Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la …
… Invitado Vicenç Font Moll Martha Isabel Fandiño Pinilla Luis Radford Créditos 4 Créditos Horario De 2:00 p.m. a 7:00 p.m. 22 y 29 de agosto, 12 y 19 de septiembre, 7, 14 y 28 de noviembre y 5 y 12 de Diciembre Énfasis Educación Matemática Espacio … de cada sesión SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Responsable de la actividad 1 Agosto 22 2-7 p.m. 2 Agosto 29 2-7 p.m. 3 Septiembre 12 2-7 p.m. 4 Septiembre 19 2-7 p.m. SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico … de cada sesión SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Responsable de la actividad 1 Agosto 22 2-7 p.m. 2 Agosto 29 2-7 p.m. 3 Septiembre 12 2-7 p.m. 4 Septiembre 19 2-7 p.m. SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico …