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… II. La investigación sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido en torno a la biodiversidad: trabajo de campo Enviado por webmaster el Vie, 23/11/2012 - 17:28 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 10 … e investigación sobre el CDC: posibles antecedentes (revisión de bases de datos ERIC) 8,9 Octubre El CDC y el profesor en Colombia: revisión de normativas sobre formación de profesores 10,11 Octubre El CDC en profesores en formación sobre … sesiones de encuentro conjunto y sesiones individuales. Se hará una revisión sobre la base del material suministrado por la profesora y otros aportados por el tesista, haciendo uso de las bases de datos especializados y recursos …
… Relaciones entre historia de la ciencia y didáctica de las ciencias Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 17:09 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 2 Créditos … docente: una necesidad irreductible. Revista Tecne, Episteme y Didaxis. Año 2005, Nª Extra, ediciones UNPB, Bogotá, Colombia …
… Educación, imagen y nuevas narrativas en la cultura digital Enviado por webmaster el Vie, 23/06/2017 - 14:37 Periodo Académico 2017-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Germán Muñoz … en el que relatos asociados con la comunidad, la ciudadanía y la formación se banalizan, además de resultar alterados por los efectos del mercado, el consumo y el autodiseño del sujeto, en el marco de la emergencia de las llamadas sociedades … visual de lo social; nuevas narrativas en la cultura digital: del hipertexto a la narrativa transmedia en educación; y por último, educación-Comunicación en la Cultura: una apuesta crítica para investigar en la cultura digital. Luego se …
… Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos Enviado por webmaster el Lun, 11/07/2022 - 15:47 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 10 Horario … Periodo académico: 2022-3 Número de créditos: 10 para cada uno de los tres estudiantes Trabajo directo: 2 horas semanales por cada estudiante Trabajo mediado () Trabajo autónomo: 28 horas semanales por cada estudiante ESPACIO ACADÉMICO: () EFE … Radford L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (192 p.). García-Ubaque, C.-A., & Vergel, R. (2022). Need for …
… Investigación y tutoría I Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:48 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Créditos 5 Horario … con la construcción de la experiencia y sus posibilidades y límites en la producción ética, estética y política. Por su parte, la educación y la cultura configuran un espacio de debate que, según Muñoz (2007), ha sido estructurado a … acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca. Díaz, M. (1993). El campo intelectual de la educación en Colombia. Santiago de Cali: U. del Valle. Zuluaga, O.L (1999). Pedagogía e historia. Bogotá: Siglo del hombre editores. …
… Alineamiento constructivo y enfoques de enseñanza y de aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:51 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Horario … invitado(s): Dr. Guillermo Soler Contreras. Dra. Ximena Umbarila Castiblanco. Dr. Bill Atwe. Perth University. (Por confirmar) Correos electrónicos cardenas@pedagogica.edu.co Teléfono 315 829 97 00 Énfasis Oferente Educación en Ciencias. … En: Aprendizaje y Evaluation Auténtica. Experiencias y Perspectivas de Aplicación. Editorial Kimpres. S.A.S. Bogotá. Colombia. 12. Cárdenas S. F. A, Soler Contreras. G. Enfoques de Aprendizaje y Enfoques de Enseñanza: Origen y Evolución. …
… Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA) Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:40 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado José … Científicas (CSC) [Socio- Scientific Issues – SSIs] (Sadler, 2011) y las Cuestiones Socialmente Vivas (CSV), [denominadas por su origen francés como: ‘Questions Socialement Vives’ – y en inglés: ‘Socially Acute Questions’ (SAQs)] (Simonneaux & … holística, la ecoliteracy, la educación en justicia socio ambiental “alfabetización científica funcional”, entre otras. En Colombia la enseñanza de los contenidos ambientales a estado en manos del profesorado de ciencias particularmente del …
… Investigación y tesis II. Los antecedentes del objeto de investigación Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:34 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 … Esta busca estimular en los estudiantes tanto el espíritu crítico como el desarrollo de habilidades y el gusto por la investigación. Estudio de documentos y textos: Por medio de la metodología de seminario, se estimulará el debate y el … Design. Sage Publications. London. Deslauriers, J.P. (2004) Investigación cualitativa. Editorial Papiro. Pereira - Colombia. Fraser, B., Tobin, K. y McRobbie, C. (2012). Springer. London No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS …
… Seminario de tesis II: trabajo de campo y recolección de datos Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:37 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 10 … manteniendo la coherencia con los enfoques teóricos y con los referentes metodológicos establecidos. Igualmente propende por desarrollar habilidades en la investigadora en relación con la elaboración de modelos de análisis de los resultados de la … manteniendo la coherencia con los enfoques teóricos y con los referentes metodológicos establecidos. Igualmente propende por desarrollar habilidades en la investigadora en relación con la elaboración de modelos de análisis de los resultados de la …
… Educación popular y movimientos sociales Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:51 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Créditos … educación popular es la de contribuir a la configuración de los sectores populares como sujetos sociales; ello ha pasado por privilegiar ciertos campos de acción como es el caso de los movimientos sociales, las organizaciones populares y los … en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autónoma de México; Magíster en Historia, Universidad Nacional de Colombia; Especialista en Sociología Política, USTA; Licenciado en Ciencias Sociales, Universidad Pedagógica Nacional en el …