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… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … y decolonial, entrelazando los aportes de la investigación en artes para resignificar tres vectores fundamentales: (1) la reflexividad epistemológica, entendida como la reflexión sobre las condiciones de posibilidad de la investigación y sus … oprimido (Obra original publicada en 1970). Siglo XXI Editores. Haseman, B. (2006). A manifesto for performative research. Media International Australia. Hernández, F. (2008). La investigación basada en las artes. Educação & Realidade. Herrera …
… actividades de la fase No. 2 del diseño metodológico propuesto en el proyecto de tesis doctoral: Fase Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los docentes que participaran en la investigación y pilotaje de las entrevistas … N A.M. P.M. LUNES MARTES 2:00 4:00 X MIÉRCOLES JUEVES 2:00 4:00 x VIERNES CRONOGRAMA Semana Fecha TEMA ACTIVIDAD 1 Septiembre 1 Fuentes documentales a revisar en el presente semestre y acceso a la información Lista de documentos a revisar, …
… DE EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA ESPACIO DE FORMACIÓN DE EN INVESTIGACIÓN (X) NUMERO DE HORAS: 6 SEMANALES TRABAJO DIRECTO (1 ) TRABAJO MEDIADO (4 ) TRABAJO AUTONOMO (10 ) PROFESOR (A) DE LA UNIVERSIDAD (X) BARBARA YADIRA GARCIA SANCHEZ PROFESOR (A) INVITADO (A) INSTITUCIÓN 1- DESCRIPCIÓN GENERAL El seminario denominado “Diseños de Investigación cualitativos. Línea violencia y Educación”, está … en sesión colectiva en donde participarán todos los estudiantes del Énfasis de Historia de la Educación del DIE-UD. 1 2- JUSTIFICACIÓN Diseños de investigación cualitativos: En el presente seminario se trabajará desde el enfoque de las …
… DE LA UNIVERSIDAD: ABSALÓN JIMÉNEZ BECERRA DÍA JUEVES DE 3:00-6:00 P.M. FECHA DE INICIO: 11 DE AGOSTO FECHA DE CIERRE: 1 DE DICIEMBRE RESUMEN: El punto de partida de este seminario responde a la pregunta sobre cómo elaborar un problema de … Bogotá, UPN, 2004. Capítulo: “La construcción del objeto y los referentes teóricos en la investigación social”. Septiembre 1 Presentación del tema y título de cada problema de investigación propuestos por los estudiantes. Análisis y discusión. … justificación y factibilidad de fuentes. Noviembre 17 Observaciones al trabajo final, recomendaciones Diciembre 1 Socialización en el énfasis. TUTORIAS: Las tutorías se realizarán una hora a la semana por estudiante los días martes de …
… escolares, la escuela y las relaciones que le son propias, haciendo énfasis en las relaciones de violencia. Específicos: 1) Ubicar la propuesta de la sociología de la experiencia social de F. Dubet dentro de los grandes paradigmas de las ciencias … con un balance crítico de los aportes y las limitaciones de la propuesta. Cada sesión tendrá una duración de 4 horas y media, para un total de 36 horas FORMAS DE EVALUACIÓN: Entrega de un trabajo final que contenga elementos desarrollados en el … con un balance crítico de los aportes y las limitaciones de la propuesta. Cada sesión tendrá una duración de 4 horas y media, para un total de 36 horas FORMAS DE EVALUACIÓN: Entrega de un trabajo final que contenga elementos desarrollados en el …
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN … del (2010). Las representaciones ideológicas del lenguaje: discurso glotopolítico y panhispánico. Spanish in context, 7: (1), pp.1-24. • Castro-Gómez, S. (2005). La poscolonialidad explicada a niños. Popayan: Universidad del Cauca e Instituto Pensar, …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … Comprender las implicaciones del juego para las diferentes disciplinas académicas del contexto escolar. Ejes temáticos 1. Antropológica del juego, evolucionismo cultural. 2. El juego como vehículo de enculturación y aculturación. 3. Filogénesis … estudiantes el recorrido teórico-metodológico del seminario. El seminario estará acompañado de las siguientes estrategias: 1. Conferencias y charlas con invitados nacionales e internacionales 2. Talleres: sesiones de construcción colectiva 3. …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … 350 años después” Profesor(es) oferente(s): Maximiliano Prada Dussán, David Rubio Gaviria Profesor(es) invitado(s): 1- Germán Vargas (Universidad Pedagógica Nacional); 2- Alejandro Álvarez (Universidad Pedagógica Nacional); 3- Guillermo … cátedra. A manera de “entradas” el trabajo que presentará cada uno de los conferencistas se puede organizar en estos ejes: 1-Perspectiva filosófica sobre la obra de Jan Amos Comenio (Germán Vargas, Guillermo Bustamante, Maximiliano Prada, Věra …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL DDEE … frente al aprendizaje • -Entender el papel de las diferencias individuales en la autodeterminación Ejes temáticos 1. Introducción a la macroteoría de la autodeterminación 2. Teoría de la evaluación cognitiva o influencia de los entornos … universitarios: desarrollo y análisis psicométricos. Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines, 37(1), http://dx.doi.org/10.16888/interd.2020.37.1.8 Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: …
… 1 PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Ambientalización en … de las ciencias y de la educación en ciencias que impiden tener currículos ambientalizados. 3 Ejes temáticos Módulo 1. Epistemología de las ciencias y epistemología ambiental (Dr. William Mora) • Enfoque CTS de la epistemología de la ciencia … G., & Wiek A. 5 (Ed.) (2016). Sustainability Science. An Introduction. New York London: Springer Science+Business Media Dordrecht. Miller T. R. (2015). Reconstructing Sustainability Science. Knowledge and action for a sustainable future. …