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… Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Seminario intensivo: 6 días, 8 horas diarias Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento la_formacion_un_algoritmo_posible.pdf La investigación … de un conocimiento aprendido, pues estar formado es la condición para poder disponer de lo humano (del conocimiento, entre otros). La “disponibilidad cultural” no es condición suficiente, pues se requiere poner al sujeto en posibilidad de disponer …
… Investigación y tutoría IV Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:51 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Germán Muñoz González Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … de las condiciones en las que se educan niños, niñas y jóvenes, tanto en instituciones educativas formales como en otros lugares de socialización y formación. Dado que en los seminarios anteriores fueron explorados algunos objetos del …
… Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que articule los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la formación de profesores de matemáticas y en particular al desarrollo de propuestas que incorporan aspectos de didáctica de la aritmética en la primaria y del análisis en los en primeros semestres de la universidad, en el campo de la investigación doctoral en educación … instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a partir de las redes interorganizacionales. El entramado del Énfasis se construye …
… 2016-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Seminario de tesis: trabajo de campo I Este seminario se centra en la discusión, organización y realización del trabajo de campo, planteado en el proyecto y definido a partir del marco teórico y metodológico realizado en los dos semestres anteriores. Se trata de avanzar en la …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética Enviado por webmaster el Lun, 27/07/2015 - 17:58 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento posibilidades_y_opciones_pedagogicas_para_comprension_creacion_estetica.pdf La justificación central para el ofrecimiento de este seminario … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL SEMINARIO: Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación y Tesis I. El … no se descubre sino que se construye (Martínez, 2000), proceso en el cual el debate y confrontación con el grupo, con otros investigadores y con la literatura, son elementos fundamentales en este proceso de elaboración, de ahí la importancia … línea de investigación y problemas de investigación en las tesis doctorales. 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL ACTIVIDAD TRABAJO DIRECTO ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 13 de Agosto Presentación y acuerdos de trabajo Seminario Revisión y …
… Seminario de investigación y tesis IV: diseño de investigación línea educación política y memoria social Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:37 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Martes y jueves: 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación … nacional. 9 Diseño técnicas Taller en clase. 10 Los instrumentos en la investigación cualitativa - Alzate, M. y otros (2007). Usos de los libros de texto escolar: actividades, funciones, y dispositivos didácticos. Informe de proyecto. …
… 2013-1 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Invitado Jorge Riechmann Fernández Créditos 1 Créditos Horario 20, 21 y 23 de mayo. De 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … punto de vista o "paradigma" (si empleamos este término en sentido laxo) dentro de las ciencias: el enfoque sistémico. Frente al talante analítico y reductivo de la ciencia clásica, el enfoque sistémico pone a la orden del día el estudio de las …
… Cibernética y educación. Aprendizaje a mayor velocidad Enviado por webmaster el Lun, 13/12/2021 - 18:14 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y David Andrés Rubio Gaviria Créditos 3 Horario Viernes: 3:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … [2007]. Políticas de la vida. Biomedicina, poder y subjetividad en el siglo XXI. La Plata: Unipe. Skinner, B. F. (1970). Ciencia y conducta humana (una psicología científica). Barcelona: Fontanella. Stiglitz, J. E.; Greenwald, B. C. (2014). La …
… del Docente Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 19:25 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas y Nicolás Marín Créditos 3 Créditos Horario Seminario Intensivo: Del 16 al 29 de octubre de 2:00 p.m. a 6:00 p.m., Salón … generadas por los procesos de globalización, expansión, aplicación y nuevas formas de producción del conocimiento, entre otros factores, exigen en la actualidad, cambios profundos en las formas de relación del hombre con el conocimiento. Como … y tipos de estudiantes. • Estrategias didácticas para el desarrollo del actuar competente. Metodología El fundamento de la actividad presencial en el aula implica: Exposición de contenidos teóricos a través de esquemas y presentaciones. Debates y …