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… Fundamentos neuropsicológicos del aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 03/12/2020 - 17:54 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … que cualquier perspectiva pedagógica que tenga como objetivo alcanzar aprendizajes profundos y duraderos, debe pasar por la consideración de lo que las neurociencias del siglo XXI han develado respecto cómo funciona el cerebro durante el … entre neurociencias y educación. Bibliografía Cuetos, Fernando (2012) Neurociencia del Lenguaje. Bases neurológicas e implicaciones cínicas. Bogotá: Editorial Médica Panamericana. Damasio, Antonio (2010). Y el cerebro creó al hombre. ¡Cómo …
… Experiencias Educativas y Pedagógicas en los Movimientos Sociales de América Latina Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2012 - 14:34 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) María Cristina Martínez Solis, Alfonso Torres … formación de sujetos y subjetividades y a la generación de pensamiento emancipador. 2. Reconocer el aporte pedagógico que hacen las propuestas educativas de los movimientos … Elisalde, Roberto y Ampudia, Marina (2009). Movimientos sociales y educación, Buenos Aires, Buenos Libros Garcés, Mario (2008). “Movimientos sociales, educación popular y acción política”. …
… profesional del profesor de ciencias y el conocimiento escolar: algunas perspectivas para la investigación Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 11:33 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Invitado Ana … conocimientos particulares que se producen en la escuela, así como reflexionar acerca de las características; proceso desde el cual intentamos incidir en la reflexión tanto de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como en la … aportar en la reflexión y discusión en torno al conocimiento del profesor de ciencias sobre el conocimiento escolar desde una perspectiva conceptual y desde el enriquecimiento de la práctica de los participantes con base en los resultados de …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 15:36 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario … educativos constituye un modo de comprender distintas relaciones del lenguaje y lo humano: cognitivo-afectivas, sociales e interaccionales, culturales, históricas, semióticas, estéticas, ético-políticas. Tales relaciones ponen de manifiesto la … una perspectiva epistemológica, podemos considerar las discusiones sobre las diversas maneras de construir conocimiento, por ejemplo las teorías de Popper, (1972/2005); el trabajo de Orlando Fals Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, …
… epistemológica y problemas metodológicos en la investigación sobre el conocimiento profesional del profesor Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 17:43 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 … lugar, desarrollamos en extenso algunos aspectos, igualmente de orden teórico y práctico, relacionados con técnicas e instrumentos de construcción, análisis e 3 interpretación de datos asociados en particular a la investigación sobre el … MATURANA, H. (1997). La objetividad. Un argumento para obligar. Chile: Dolmen Ediciones. 6 MARCELO GARCIA, C. (1987) El pensamiento del profesor. Barcelona. Ediciones CEAC. MORIN, Edgar. (1994) El método III. El conocimiento del conocimiento. …
… Análisis del discurso textual, multimodal y multimedial Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo y Sandra Ximena Bonilla … también en la manera como se ha convertido en herramienta de análisis fundamental para otras ciencias humanas y sociales. Por lo que en un primer momento se centrará en la teoría lingüística discursiva y en un segundo momento, en su aplicación y … Se entiende el discurso como un hecho complejo en el que intervienen ideas, creencias, representaciones y formas de acción e interacción, en las que su constitución como sistema de signos también es determinante. Discurso, cognición y sociedad se …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Vie, 15/07/2022 - 08:58 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario Martes … educativos constituye un modo de comprender distintas relaciones del lenguaje y lo humano: cognitivo-afectivas, sociales e interaccionales, culturales, históricas, semióticas, estéticas, ético-políticas. Tales relaciones ponen de manifiesto la … una perspectiva epistemológica, podemos considerar las discusiones sobre las diversas maneras de construir conocimiento, por ejemplo las teorías de Popper, (1972/2005); el trabajo de Orlando Fals Borda en Colombia y América Latina (1989, 2002, …
… Bachelard: libido, razón, conocimiento y espíritu científico. Hacia una comprensión alternativa de la noción de obstáculo epistemológico: implicaciones para la compresión del conocimiento profesional docente Enviado por webmaster el Mié, 08/07/2020 - 15:53 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 … Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento bachelard_libido_razon_conocimiento_y_espiritu_cientifico_hacia_una_comprension_alternativa_de_la.pdf … teórica y práctica necesaria que se evidencia, según Freud, en “ocurrencias, cuyo origen desconocemos y con resultados de pensamiento cuyo trámite se nos oculta”, pero que pueden ser conocidos o interpretados “si interpolamos los actos …
… Sujetos en educación: luchas por la resignificación de la práctica pedagógica Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:09 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Invitado Francisco Antonio … José de Caldas Documento sujetos_en_educacion_luchas_por_la_resignificacion_de_la_practica_pedagogica.pdf Asistimos a una época que privilegia concepciones neoliberales de la educación; cimentada en tendencias globalizantes en la que los … de los participantes del seminario, revisar las formas de saber-poder, sus mailto:pmendez@udistrital.edu.co tecnologías e instrumentalizaciones para determinar el encuadre cognitivo que ha sometido a la pedagogía a una posición subalterna, …
… social como herramienta de investigación sobre las prácticas de enseñanza de la geometría en ambientes rurales Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:03 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario … Francisco José de Caldas Documento la_cartografia_social_como_herramienta_de_investigacion_sobre_las_practicas_de_ensenanza_de_la.pdf Este destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado … organizacional a partir de un modelo de entramado. El entramado redimensiona las instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a …