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… Estudio sobre el adolescente escolar en Colombia. Tomos I-VI. Colombia: Fundación FES, 1995. TREMBLAY, Richard et. al. Memorias del seminario internacional sobre prevención temprana de la violencia. Medellín: Alcaldía de Medellín, 1999. Sep 26 …
… terapia, Madrid, Martinez Roca, Cerletti, Alejandro. La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Buenos Aires: Libros del Zorzal. 2008. Acevedo, D. y Prada, M. (2017a) Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica. En: … terapia, Madrid, Martinez Roca, Cerletti, Alejandro. La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Buenos Aires: Libros del Zorzal. 2008. Acevedo, D. y Prada, M. (2017a) Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica. En: …
… vs evaluación auténtica: el caso de las pruebas SABER 11 como instrumento para evaluar competencias científicas. Memorias del IX congreso internacional sobre Didáctica de las Ciencias. La Habana-Cuba. Marzo de 2016. 34. Soler Contreras, … vs evaluación auténtica: el caso de las pruebas SABER 11 como instrumento para evaluar competencias científicas. Memorias del IX congreso internacional sobre Didáctica de las Ciencias. La Habana-Cuba. Marzo de 2016. 34. Soler Contreras, …
… & Mora W.M. (2022). “Una propuesta de formación de docentes de ciencias desde la enseñanza de los conflictos ambientales”. IV Congreso Latinoamericano sobre Conflictos Ambientales (COLCA IV), y el III Congreso de la Sociedad Andina de Economía Ecológica (SAEE). 24 y 28 de octubre en la Universidad del Valle, …
… a las propias; (d) cómo posicionar el pluralismo epistemológico, ontológico, ético en las relaciones entre diferentes sistemas de conocimiento en la clase. 5 Molina, A., Pérez, Mª, R., Bustos, E., Castaño, C., Suaréz, Sánchez, Mª E. Mapeamento … of Science Education. Sin embargo, no existen investigaciones en esta línea que aborden la problemática en el contexto colombiano, pese a que las diferencias entre países y regiones son evidentes (como lo muestran, por ejemplo los resultados de … investigación en didáctica de las ciencias debe ser influenciada por la diversidad cultural, en particular en el contexto colombiano. De manera más general, este incremento de la producción en esta perspectiva amerita una reflexión y organización …
… instituciones públicas rurales de dos municipios no certificados de Cundinamarca. Inicialmente se plantearán sesiones de encuentro (encuentros, exploratorios, recorridos, desplazamientos y transformaciones) con el propósito de determinar los … instituciones públicas rurales de dos municipios no certificados de Cundinamarca. Inicialmente se plantearán sesiones de encuentro (encuentros, exploratorios, recorridos, desplazamientos y transformaciones) con el propósito de determinar los …
… 16. Lawson, A. E. (1994). Uso de los ciclos de aprendizaje para la enseñanza de destrezas de razonamiento científico y de sistemas conceptuales. Enseñanza de las Ciencias, 12(2), 165-187. …
… 2007, 2012; León 2005, 2007, 2012, en las que se identifican características de las poblaciones y accesibilidad a los sistemas semióticos propios de la matemática. Estos estudios revelan que para la educación y, en particular para la didáctica … W. Burks. Cambridge, MA : Harvard University Press. Peirce, C. S. (1976). The New Elements of Mathematics (NEM),Vol. IV. C. Eisele, Editor. The Hague: Mouton Publishers. Presmeg, N. (2006). Research on visualization in learning and teaching …
… conocimiento, de tal manera que aprender Ciencias significativamente implica que sean capaces de recrear esas teorías en sistemas de representación internos de conceptos relacionados, y no como simples listas de hechos y fórmulas, que es lo … Alegre, v. 2, n. 3, p. 37-57. MOREIRA, M.A., (1999) Modelos Mentales. Texto de Apoyo n° 8. Originalmente presentado en el Encuentro sobre Teoría e Investigación en Enseñanza de Ciencias - Lenguaje, Cultura y Cognición, Facultad de Educación de la … Alegre, v. 2, n. 3, p. 37-57. MOREIRA, M.A., (1999) Modelos Mentales. Texto de Apoyo n° 8. Originalmente presentado en el Encuentro sobre Teoría e Investigación en Enseñanza de Ciencias - Lenguaje, Cultura y Cognición, Facultad de Educación de la …
… D’Ambrosio, B. (2015). La subversión responsable en la constitución del educador matemático. Conferencia póstuma en el 16° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa. Medellín Colombia Ernest, P. (1994). Variedades de constructivismo: Sus metáforas, …