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… De Formación En Educación Y Pedagogía. • () EFI Espacio De Formación En Investigación. Línea de investigación: Relaciones entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y la Didáctica de las Ciencias. Grupos de investigación: Grupo de … lo analizado durante el desarrollo del seminario. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario establecerá las relaciones entre tres disciplinas que fundamentan la enseñanza de las ciencias, como lo son la Didáctica de las Ciencias, la Historia de … y la Filosofía de las ciencias. Así mismo, se propone avanzar en el estudio de las implicaciones de las interacciones entre estas disciplinas desde la investigación e innovación educativa, a partir de ejemplos de los avances desarrollados …
… de la pedagogía. Esas configuraciones nuevas están todavía difusas, pero revisando la historia de las relaciones entre la Educación Popular y el Campo Conceptual de la Pedagogía, pueden surgir pistas para leer los rastros de estos nuevos …
… 1. Descripción general: El asunto de la ciudadanía y de la formación política y ciudadana ha despertado gran interés entre las comunidades académicas en ciencias sociales y educación, pero también en la sociedad en general, especialmente desde la segunda mitad del siglo anterior. Este interés se debe a una serie de políticos contemporáneos entre los que vale la pena mencionar la creciente abstención electoral en las sociedades democráticas, el resurgimiento de … la crisis del Estado de Bienestar y el desfavorable balance que hasta ahora arrojan las políticas medioambientales, entre otros. Todo esto sumado a la permanente condición de guerra en la que estuvo sumida la humanidad en dicho siglo y en lo …
… de 2012) PRESENTACIÓN Según los planteamientos de Noguera (2012), la educación es un concepto moderno consolidado entre las reflexiones de Locke, Rousseau y Kant. Si bien fue Locke el primero en desarrollar este término en una lengua … humanidad. De alguna manera, y a pesar de la utopía rousseauniana, esta paradoja se constituyó en el eje de la educación entre mediados del siglo XIX y finales del siglo XX. Sin embargo, no parece ser el caso de lo que acontece en el actual siglo … base a la formación de los más jóvenes, si la autoridad ha perdido su importancia, si la horizontalidad de las relaciones entre sujetos humanos de diferentes fajas etareas se sustentan en el discurso omnipresente de los derechos de la infancia, …
… P. de Castellanos PRESENTACIÓN El seminario se constituye en un espacio de reflexión sobre la relación que se genera entre Desarrollo Humano Integral, calidad de vida y educación. El desarrollo y el desarrollo humano son términos polisémicos … validos para medir el desarrollo, el Producto Nacional Bruto (PNB), el ingreso per capita o el índice de nivel de vida, entre otros, frente a las condiciones reales en que la población vive, ejerce sus derechos y deberes políticos, sociales y …
… en señalar la complejidad del conocimiento del profesor, no solo por constituirse a partir de la integración/articulación entre saberes provenientes de distintas áreas de conocimiento y saberes experienciales provenientes de la acción práctica del profesor, sino por resaltar … en aspectos relativos al ser del profesor de matemáticas. Para pensar esta dimensión se asume una suerte de simbiosis entre el hacer, saber y ser que se materializa en la formación del profesor. Se destacan investigaciones que se ocupan de …
… del ‘Desarrollo Humano’ y de las ‘Necesidades Básicas de Aprendizaje’, y que marca el giro estratégico que se opera entre la ‘escuela expansiva’ y la ‘escuela competitiva’, en la década de los años 90. La tercera hará referencia a la escuela … el poder no aparece como aquello que niega, domina o reprime; antes por el contrario, al propiciar la correspondencia entre los cambios de dimensiones estructurales y el acoplamiento a los mismos cambios mediante el arreglo de una de las … mundo. OBJETIVOS Objetivo General: Presentar una genealogía de la escuela en Colombia como un cruce de múltiples tensiones entre las que se destacan, por una parte en su surgimiento el gobierno de la población, la noción de infancia, la utilidad …
… y métodos utilizados para investigar los fenómenos educativos. Tradicionalmente, se ha hecho una distinción tajante entre los enfoques cualitativos y cuantitativos, lo que ha contribuido a una visión polarizada de la investigación. Este … de manera complementaria (Creswell y Plano Clark, 2007). En este curso se parte de la premisa de que la ruptura entre lo cualitativo y lo cuantitativo es artificial y que, en lugar de dividir la investigación en dos paradigmas, se debe … de manera más integral los problemas de investigación en educación. Los diseños mixtos permiten una complementariedad entre los métodos, lo que abre un amplio espectro de posibilidades para obtener respuestas más completas y matizadas a …
… 2003); las reflexiones de Carlos Eduardo Vasco (1990, 1995, 2003, 210) y el desarrollo investigativo del grupo GIIPLyM, entre otros. 4 4 Septiembre de 2020 Taller de análisis de instrumentos para la investigación. Estudio de las estrategias e …
… conocimiento. La producción en estos campos de estudio ha generado amplias investigaciones sobre temas de interés común, entre otros: preguntas por la educación del cuerpo en contextos escolares y sociales, las concepciones y saberes del maestro, … Física, Deporte y Recreación, la pregunta por la enseñanza y el aprendizaje de las prácticas corporales, la relación entre formación del cuerpo y cognición, la evaluación del aprendizaje, la educación en salud, entre muchas otras. Con relación al campo de la Educación Física el avance investigativo ha planteado, el desarrollo de …